UNIT 2 CLOTHES LESSON8_教案1.docx

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1、UNIT2CLOTHESLESSON8【教学目标】1.确保学生认识和理解一些服装单词的意义和简单口头运用。2.需要掌握的词组:bag,skirt,shoes,queen3.学习使用本课重点句子:(1)Mother,CanIwearmynewskirttoday?-Yes,youcan.(2)Whatabeautifulskirt!(3)Thisisforyou!4.鼓励学生大胆发言及描述自己和他人的衣着。5.培养学生能够将所学知识运用到生活实际以及情境中去。6.增强学生听说读写译的能力。【教学重点】在学习了服装单词的基础

2、上,以单词为载体,进行主要句型的学习,句型CanIwear...?以及其肯定回答。【教学难点】赞美一件衣物Whatabeautiful...【教学方法】1.音频,情景教学法。2.Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。【教学过程】Step1.Greeting.教师和学生之间,进行日常口语问候,让学生介绍自己穿了什么颜色的短裙。Step2.Warm-up/Leading.2/2教师通过多媒体教学课件,播放和本次主题有关的歌曲。Step3.

3、Presentation.1.WordsLearning.(1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的服装类单词卡片。(2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词。2.Let'stalk.  做一些服装的图片,让学生在真实的情景中学习语言。小组之间的合作在这里得到了充分体现,可以说是全员都参与了,所有人都在说,都在动。3.VocabularyPart.教师教授重点词汇:bag,skirt,shoes,queen4.Listenin

4、gPart.请听课文内容,并回答课文内的相关问题!(1)Whatdoesthegirlwanttoweartoday?(2)Whatdoeshermothersay?5.ReadingPart.(1)教师立足于课本,引导学生学习课本上的课文。(2)教师向同学解释课文内容,并让学生反复听读,学习模仿。教师“Listentothetape,andreadaloudthesesentences!”。Step4.Summary.教师和学生总结本课时的教学重点,先由学生谈谈自己学到了什么,再由老师总结。【作业布置】1.抄写单词十遍

5、。2.熟悉本课的语法知识。3.了解本课的情景语境,学会运用新句子。4.用英语说一说你所穿的衣服。2/2

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