Unit 1 Keeping Healthy Lesson 3_教案1.docx

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1、Unit1KeepingHealthy【第三课时】Lesson3【教学目标】1．学生能够掌握书信的书写格式，并且能够理解文章的内容。2．学生能够在收到别人的困扰时，给出针对性的建议。3．学生能够正确的使用词组havesomeadviceforyou,turnoff,helpsbdosth…【教学重难点】1．掌握书信的书写格式，能够准确的描述自己的问题和给出相关的建议。2．学生能够正确，熟练将词组havesomeadviceforyou,turnoff,helpsbdosth…运用到自己的写作中。【教学设计

2、】本节课的主要任务是让同学们了解书信的写作格式，并且自己能够尝试写作。因此本节课中，开始的时候，让同学们熟读课文内容，增强学生的预感；同时也穿插了很多随堂的作文演练的活动，从而提高同学们的写作能力。【教学过程】一、教学导入Greeting.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,Mrs./Mr.T:Howareyou?S:I’mfine.T:…二、新课呈现1．听录音，完成相关的习题。老师播放一遍课文录音，让同学们完成相关的习

3、题。并且给出正确的答案。2．讲解课文内容。2/2老师逐字逐句的讲解课文内容，其中着重讲解一些单词和词组e.g.sleepy,goon,havesomeadviceforsb,turnoff,helpsbdosth…，在讲解完课文后，让同学们齐读课文。3．讲解书信格式。老师根据课文内容，着重讲解书信的格式。并且让同学们仿照A部分的内容，完成C部分的写作。三、基础巩固“找一找”游戏。老师将会在PPT上呈现一些人物困扰的文章，请同学们找出文章中该人物的所有问题，并给出相关的建议He/Sheshould/shou

4、ldn’t…四、外延拓展学唱本单元的歌曲。五、练习作业1．写一篇关于自己问题或者建议的书信给你的朋友。2．预习Let’sspell.六、板书设计【教学反思】2/2