英语人教版九年级全册复习宾语从句.docx

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1、TheObjectClause(Revision)宾语从句教学设计教学目标：根据《中考说明》要求，制定宾语从句教学目标如下：掌握宾语从句的中考命题点：1、掌握宾语从句的引导词。2、掌握宾语从句的时态（主句与从句在时态上的呼应。3、掌握宾语从句的语序（主句+引导词+主语+谓语。　　教案重点难点：　　重点：掌握宾语从句的引导词、时态和语序。难点：能准确运用宾语从句的三个中考命题点完成中考试题。学情分析：学生在九年级二、三单元已经学习了宾语从句，对宾语从句的知识已有一定的语言基础和认识能力，本节复习课以中考说明为导向，以宾语从句的中考命题点为重点，通过复习达到正确

2、解题的目的。教学步骤：　　一、明确目标　　师生共同学习本节课的知识目标，重难点。让学生明确本节课的学习任务，保证学生有能力做到。　　二、中考命题点梳理：　　1、宾语从句的引导词（1）从属连词that，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中常被省略。（2）连接代词who,whom,whose,what,which，连接副词when,where,why,how，它们起连接作用，作句子成分，各有自己的意义。（3）从属连词if、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解。　　一般情况下，if和whether可以互换，　　与

3、ornot连用必须用whether2、宾语从句的时态宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约：　　如果主句谓语是一般现在时或将来时，宾语从句谓语的时态不受限制;　　如果主句谓语是一般过去时，宾语从句要用相应的过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)。【注意】当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。eg.Theteachertoldus(that)theearthmovesaroundthesun.3、宾语从句的语序宾语从句的语序用陈述语序，即“引导词+主语+谓语+其它成分”。三、练习及考题再现每

4、个命题点之后都有相关习题，在老师帮助下由学生完成有关练习，通过本环节，发现问题，解决问题。让学生掌握题型及解题方法，强调重难点，帮助学生进一步理清知识脉络。之后呈现2016年各省市有关宾语从句的中考题，让学生通过真题实战演练再次感悟中考宾语从句的重难点。四、课后小结让学生完成一张测试卷，老师通过巡视仔细观察每个学生对知识的掌握程度，在解答过程中做到详略得当板书设计：复习宾语从句1.掌握宾语从句的引导词2.掌握宾语从句的时态3.掌握宾语从句的语序反思：通过本节课对宾语从句的进一步复习，学生们能准确识别宾语从句，能正确运用引导词、时态和语序的相关知识完成有关习题

5、。