英语人教版九年级全册中考复习之宾语从句.docx

《英语人教版九年级全册中考复习之宾语从句.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、英语学科中考专项复习之宾语从句教学设计一、教学目标（一）复习宾语从句的定义和结构（二）掌握宾语从句的引导词、语序及其时态的变化。二、教学重点、难点：（一）宾语从句的语序。（二）引导宾语从句的各种连词。宾语从句中，主句与从句在时态上的相互呼应。三、教学过程：Step1、GreetingsStep2、以图片的形式导入宾语从句Step3、分析宾语从句的句子结构Step4、1、学生活动（一）：以已有的知识在给出的材料中找出宾语从句并找到引导词(教师简单分析并核对答案)2.教师活动（一）讲解宾语从句的引导词A、由that引导的宾

2、语从句，连词that只起连接作用在从句中不做句子的成分，也无词汇意义，通常可省略B、由连词if、whether引导的表示“是否…”的宾语从句。whether,if在从句中不做句子的成分，一般情况下，whether和if可以替换。注意事项：在以下情况中只能用whether1)与ornot连用只能用whether例：Idon’tknowwhetherhewillcomeornot.2)介词后只能用whetheIdon’tcareofwhetherheishandsome3)与todo不定式连用只能用whetherHewon

3、deredwhethertostayherethenextweek.4)作主语只能用whether例：whetherhewillcomeisnotdecided.C当宾语从句是特殊疑问句时引导词是特殊疑问词Heasks,“whocouldanswerthequestion？”→HeaskswhocouldanswerthequestionWhenwillwehaveameeting?→Pleasetellmewhenwewillhaveameeting?Step5、学生活动（二）：小试牛刀教师活动（二）：宾语从句语序问

4、题的讲解宾语从句的语序用陈述语序：主句+引导词+主语+谓语+其他Hesays,“LucyisyoungerthanTom”.→Hesays(that)LucyisyoungerthanTom.学生活动（三）：感悟中考Step6、宾语从句中时态的变化（老师学生一起总结归纳）1.当主句是一般现在时，宾语从句的时态不作限制，我们可以根据句子的需要使用任何一种时态。（需要性原则）2.当主句是一般过去时的时候，宾语从句必须运用相应的过去的某一种时态，从而达到主句和从句的相互一致。（呼应性原则）3、当宾语从句说明的是客观存在的事实

5、或者是客观存在的真理时，就不用受到主句时态的限制，仍是用一般现在时态。（特殊性原则）Step7、学生活动（四）：熟能生巧（Practisemakesperfect）用所给词的正确形式填空1.Theradiosaysit_________cloudytomorrow.(be)2.Theheadmasterhopeseverything______well.(go)3.Tomsaysthatthey____________(play)basketballatsixo’clockyesterdayevening.4.Ihea

6、rthey__________(return)italready.5.Hesaidthatthey_________membersofthePartysince1948.(be)Step8、小组比赛（将学生分成三组进行答题比赛）注：此活动可在时间充裕的情况下进行。Step9、课堂小结宾语从句三要素：1.引导词2.语序3.时态的变化Step10、家庭作业完成中考解读宾语从句专项练习题