Unit 1 Growing up_教案2.doc

《Unit 1 Growing up_教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit1Growingup【第二课时】【教学目标】1．通过Thinkandsay的练习，帮助学生运用句型He/Shewas...His/Her...was/were…介绍人在不同成长阶段的年龄、身份、外貌特征及爱好。2．帮助学生复习字母e、i、y和字母组合e-e、ee、ea在单词中的发音。3．通过Makeandwrite的写作活动，让学生进一步巩固和运用核心句型。【教学重难点】1．语音：e,e-e，ee，ea,i,y2．句型：He/Shewas...His/Her...was/were...【

2、教学准备】课件、音频【教学过程】I.Pre-taskpreparations1．小组比赛。教师出示学生熟悉的人物不同时期的图片，如体育明星、班主任老师、学生家长等，请学生看图猜年龄，猜中的小组加分。T:Whois...inthisphoto?S1:Ishe/she…?T:Yes./No.Howoldwasshe?S1:Shewas...2．请一个学生借助照片介绍自己和家人小时候或年轻时的情况，然后教师提问，让其他学生反馈。S1:Thisismyfather.Hewastwenty-eightye

3、arsold.Hewastallandfat.Hewasateacher.Thisismymother.Shewastwenty-fiveyearsold.Shewasshortandpretty.T:Whoisthemaninthisphoto?S2:He's(S1'sname)'sfather.T:Howoldwashe?3/3S3:Hewastwenty-eightyearsold.II.While-taskprocedures1．让学生看Thinkandsay的图片，根据关键词，思考如何

4、口头描述图片。然后两人一组练习说一说。请几组学生向全班作介绍。S1:InPhoto1,Kittywasacutebaby.Shewasaboutsixmonthsold.S2:InPhoto2,Benwasaprimaryschoolstudent.Hewas11yearsold.S3:...2．出示Learnthesounds的单词，请学生轻声朗读，找出发音规律，教师进行总结。e,e-e,ee,ea—/i:/i，y—/i/然后播放Learnthesounds的录音，请学生跟录音朗读单词。3．请

5、学生完成Listenandcircle的练习，然后核对答案。还可以出示符合发音规律的几组单词，请学生根据读音规则直接拼读。/i:/（1）hemebe（2）freegreenthree（3）teabeanflea/I/（1）riskkillpick（2）lipnickhit（3）familythirstyhungry4．学生完成Makeandwrite的练习，在方框内物姓名、与贴两张父母年轻时的照片，并填空完成照片描述。然后学生结对或分组互相交流。III.Post-taskactivities请学

6、生展示一组自己父母或朋友不同时期的照片并作介绍。教师根据学生具体情况给予提示或帮助。S1:InPhoto1,mymotherwasaboutelevenmonthsold.Shewascute.Herfavoritefoodwasmilk.InPhoto2,mymotherwasaboutfiveyearsold.Shewaspretty.Shewasinthesittingroomwithherfavoritecat.【板书设计】Unit1Growingupe,e-e,ee，ea,i,y3/3

7、He/Shewas...His/Her...was/were...3/3