Lesson 17_教案1.doc

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1、Lesson17【教学目标】知识与技能目标：1．学生能听、说、读Juneflykite三个单词2．学生能听懂、会说“你想要做什么的日常交际用语Doyouwantto…？及回答。3．能正确地朗读课文。4．能初步使用“begoingtodosth.和wanttodosth.”这两个句型以及一些动词词组来制定出自己儿童节的计划。过程与方法目标：1．通过关注语音操练单词，在语境中理解运用单词。2．通过观察图片、操练句型的方法，学生能够初步掌握关于你想要做什么的问答句型--Doyouwanttoflymynewkite？--Yes.Letgototheparkandflythekitet

2、here.3．通过跟读录音，开展pairwok，学生能够正确朗读课文，表演对话。情感态度与价值观目标：学生通过谈论“想要做什么”这个话题，逐步培养自己广泛的兴趣爱好。【教学重点】1．听、说、读Juneflykite这三个单词。2．听懂、会说“你想要做什么的日常交际用语Doyouwantto…？及回答。3．正确地朗读课文。【教学难点】1．在课文的基础上进行创编对话。2．运用所学的语言谈论儿童节想要做的事情。【教学资源】计算机、多媒体课件和图片【教学过程】1．教学流程图2/2在游戏中复现就知5’---句型呈现并感悟10’---借助问题，理解课文10’---出示图片，改编课文10’-

3、--综合运用，制定计划5’2．教学环节热身：活动一：听一听，找一找意图：激发学生兴趣，复习就知，导入儿童节。形式：播放视频小歌谣《Themonths》，以跟唱和师生问答的形式来引入儿童节这个话题。活动：课件展示儿童节的来历意图：利用了解儿童节的来历，来激活学生的思维，进入本课相关内容的学习，了解学习内容。形式：学生观看课件呈现：活动：理解课文中出现的重点词语设计意图：通过学习单词，理解单词的意思，并能熟练运用。形式：通过观看图片，以及课件的演示，帮助学生理解重点词语活动：学习重点句意图：初步的理解句型，为学习课文做铺垫。形式：借助主题图，回答问题引出重点句。结合图片进行问答练习

4、。操练：活动：读一读，演一演设计意图：分角色练习读课文，便于学生更好的理解课文。形式：听录音跟读，男女生读，示范读，然后小组练习并表演。扩展：活动：创编对话意图：能灵活运用所学的语言来表达自己的想法。形式：复习一些有关儿童节做的事情，给学生一定的语言支持。模仿课文内容，根据提示创编对话并表演。2/2