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1、Lesson17【第一课时】【教学目标】知识目标：1．能用It’swhite….It’ssnowing等描述天气情况。2．能用Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.等询问某个季节的特点。3．能正确指认,朗读snow,rain等词汇表述雪，雨等自然现象，并复习巩固四季词汇。4．会用Ilovesnowydays.等表达自己喜爱的季节。能力目标：能听懂有关描述天气的交际用语并表达自己的真实感受。情感目标：培养学生热爱大自然的情感。【教学重难点】【教学重点】1．能用Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.等询问
2、某个季节的特点。2．能正确指认,朗读snow,rain等词汇表述雪，雨等自然现象，并复习巩固四季词汇。【教学难点】1．单词snow，snowing,snowy的用法。【第一课时】1．能正确理解课文大意，并朗读课文，表演对话；2．能正确指认朗读snow,rain等词汇表述雪，雨等自然现象。3．初步感知句型Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.It’swhite….It’ssnowing【第二课时】1．能听懂、会说Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.It’swhite….It’ssnowing.并能按照
3、情景做出正确反应。2．巩固本课单词，能正确指认,朗读snow,rain等词汇表述雪，雨等自然现象，并复习巩固四季词汇。3．能在相应的情景中进行Listen,lookandlearn的替换。4/4【板书设计】Lesson17Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.Lesson17Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.Ilovesnowydays.【教学准备】（师）课前参与（生）自制多媒体课件，配套光盘，单词卡片借助拼读英语自学单词【教学过程】教师教学活动（教学各环节设计、预设意图）学生学习活动（学习内容、
4、形式及要求）课前复备I.Warm-up.RevisionT:播放英语歌曲：《Seasonsong》Ask:What’stheweatherliketoday?It’ssunny.II.Presentation1．Showthepictureofthetext.Therearesomanypeopleinthepicture.Whatcanyouseeinthepicture?Canyoudescribeit?2．Doyouknowthem?Whoarethey?Canyouguesswhattheyaretalkingabout?3．Let
5、’slistenandanswer:T:It’swhiteallovertheplace.S:It’ssnowing.Englishshow.Singasong.Answerquestions.Askandanswer.Watchthepicture.生生之间质疑并解答，培养学生成为课堂的小主人Lookandsay:4/4Lookatthepictureandsay:Over,snowingLookandsay:Doyouhavealotofsnowinwinter?Yes,wedo.Ilovesnowydays.Lookatthepict
6、ureandsay:Snow.SnowyMakethesentences:设计意图：培养学生的英语思维能力和理解能力。III.Practice1．Showsomeotherpicturestohelpthestudenttounderstandthedialogue.2．Teachthenewwords.Listenandrepeat.Canyoureadandtrytospellthem?Try.3．Readthedialogue:1)Afterthetape.2)Ingroup.3)Inpairs4．Show.设计意图：以不同形式的操练
7、来提高学生对课文的熟悉程度，培养学生的语言应用能力。IV.Summary:1．Readthedialogueagain.V.Homework:1．Readthedialogue.2．Writethewords.Listenandthink.Trytoanswerquestions.Listenagainandcheck:Readthewords.Pairworks.培养学生之间的合作精神LookandsayWatchpictures.Understandthewords.Listenandreadthenewwords.Readandrem
8、ember.Readthedialogueindifferentways.Readthewordsandthedialogue.Trytorecitethedialogue.4/
