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1、Lesson17【第二课时】【教学目标】知识目标：1．能用It’swhite….It’ssnowing等描述天气情况。2．能用Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.等询问某个季节的特点。3．能正确指认,朗读snow,rain等词汇表述雪，雨等自然现象，并复习巩固四季词汇。4．会用Ilovesnowydays.等表达自己喜爱的季节。能力目标：能听懂有关描述天气的交际用语并表达自己的真实感受。情感目标：培养学生热爱大自然的情感。【教学重难点】【教学重点】1．能用Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.等询问某个季节的特点。2．能正确指认,朗读snow,r
2、ain等词汇表述雪，雨等自然现象，并复习巩固四季词汇。【教学难点】单词snow，snowing,snowy的用法。【第一课时】1．能正确理解课文大意，并朗读课文，表演对话；2．能正确指认朗读snow,rain等词汇表述雪，雨等自然现象。3．初步感知句型Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.It’swhite….It’ssnowing【第二课时】1．能听懂、会说Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.It’swhite….It’ssnowing.并能按照情景做出正确反应。2．巩固本课单词，能正确指认,朗读snow,rain等词汇表述雪，雨等自然现象，并
3、复习巩固四季词汇。3．能在相应的情景中进行Listen,lookandlearn的替换。4/4【板书设计】Lesson17Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.Lesson17Doyouhavealotof…in…?Yes,wedo.Ilovesnowydays.【教学准备】（师）课前参与（生）自制多媒体课件，配套光盘，单词卡片借助拼读英语自学单词【教学过程】教师教学活动（教学各环节设计、预设意图）学生学习活动（学习内容、形式及要求）课前复备I.Warm-up1．Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?2．Doyourememberthed
4、ialogue?Let’sreaditfirst,ok?3．Canyourecitethisdialogue?Haveatry.设计意图：通过复习本课的对话来导入，创设问题的情景。II.Listen,look,andlearn1．Showthepictureofthetext.Doyourememberthedialogue?Let’strytomakethedialogue.Ok?2．Writethemainsentencesontheblackboard．Englishshow.由B类学生主持。Answerquestions.Readthedialogue.Trytoreciteth
5、edialogue.Readthedialogue.Trytorecitethedialogue.4/43．Showthepicturesandhelpthestudentstounderstandtheseasonwords.4．Putthepicturesontheblackboard．Listenandreadthewords.5．Askandanswerthesentences.Dopairwork.Showit.6．Welldone!Canyoutrytomakesomenewsentences?生生之间质疑，并解答。III.Drawandtell1．Lookandthinkw
6、hatweshoulddothisactivity.2．Dobythemselves.3．Showandsay.4．Reviewtheweatherwords,clotheswordsandthekeysentences.设计意图：通过画图描述，训练学生对重点句型的理解能力，以及巩固对天气和四季单词的认识。IV.Summary1．Doyourememberthesentence?2．Canyoureadthesewords?V.Homework:1．Recitethedialogue.2．Copythenewwords.看图，质疑并解答，提高学生的自主学习能力。Watchandthink
7、.Watchandunderstandthepictures.Askandanswerinpairs.Lookandunderstand．Makenewsentences.LookandthinkDobythemselves.Show.Reviewtheweatherwords,seasonwordsandthekeysentences.水平测试目标及内容熟练掌握单词1．Haveadictation：over,snow，snowin
