11鲁教版五四制小学一年级语文下册教案看电视_教案1.doc

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1、看电视【教学目标】1．认识“全、奇”等13个生字，会写“爸、全”等8个生字。2．有感情地朗读课文，体会人与人之间的亲情。3．初步感知诗歌的韵律美、情感美，喜爱读诗歌。【教学重难点】重点：认识13个生字，会写8个生字。难点：借助生活经验，理解短文的意思。【教学过程】一、猜谜揭题。（一）小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（猜一件家用电器。）（二）谈话：你喜欢看电视吗？说说你最喜欢看什么电视？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？二、读文思考，感悟体会。（一）读文。1．借助拼音自由读。2．自愿试读，纠正字

2、音。3．读准生字，注意“赛”是平舌音，“音”是前鼻音。（二）思考。1．“我”家看电视，很奇妙，表现在哪里？2．读最后一小节，想一想：每人心里都装着一个秘密，到底是什么呢？（三）讨论。就以上问题，交流自己的感受。问题一提示：（先给时间让学生说，再出示句子分析说明）。爸爸：“明明是个足球迷，却把一场精彩的足球赛关掉，——打盹睡觉。”奶奶：“奶奶啥时换了频道？——不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。”我们：“不看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。”问题二提示：心里装着的东西是——“爱”（对他人的关爱）。2/2（四）感

3、悟。读课文二、三、四节，用“因为……所以……”说话。句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶……，所以……句二：因为奶奶爱我们，想让我们……，所以……句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈……，所以……联系自己家，用“因为……所以……”说话。出示课文后面学习伙伴的提示，练习说话。出示课后学习伙伴的提示，让学生说说学了这篇课文的感受。三、逐段朗读，识记生字。（一）自由轻声读，画出课文生字。（二）小组合作分析生字，交流识记方法。例如：合体字：全（人+王）、奇（大+可）、妙（女+少）、精（米+青）、员（口+贝）、音（立+日）。部首字

4、：却（卩）；赛、完（宀）；掉、换（扌）；写（冖）。（三）游戏活动，巩固生字。1．开火车认读生字，看哪组的火车开得快。2．四人小组，词语接龙比赛，看哪组接的词语最长。全（）（）（）奇（）（）（）精（）（）（）赛（）（）（）关（）（）（）员（）（）（）写（）（）（）音（）（）（）（四）写字指导。指导写上下结构的字：重点指导“写、完、家”三个字。四、课后活动。观察家里人都喜欢看什么电视，学了课文后，该怎么做。把课文朗读给爸爸妈妈听，让全家来谈谈自己的感受。2/2