欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：48584768
大小：3.89 MB
页数：9页
时间：2020-01-23
《有专业追求的教师最幸福.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有专业追求的教师福州路小学第十六周业务学习最幸福高修军2015.6教师如何“减压”1.半夜走，不安全2.看半夜，不科学3.办班级QQ空间如何提高教师的职业幸福感卖菜商贩的吉它幸福取决于人生观、幸福观你改变不了别人，就改变自己幸福是要学会善待自己强烈的专业自信！马克思：劳动的外化表现在什么地方首先，劳动对工人来说是外在的东西，也就是说，不属于他的本质；因此，他在自己的劳动中不是肯定自己，而是否定自己，不是感到幸福，而是感到不幸，不是自由地发挥自己的体力和智力，而是使自己的肉体受折磨、精神遭摧残。因此，工人只有在劳动之外才感到自在，而在劳动中则感到不自在，他在不
2、劳动时觉得舒畅，而在劳动时就觉得不舒畅。因此，他的劳动不是自愿的劳动，而是被迫的强制劳动。因此，它不是满足劳动需要，而只是满足劳动需要以外的那些需要的一种手段。劳动的异己性完全表现在：只要肉体的强制或其他强制一停止，人们会像逃避瘟疫那样逃避外在的劳动，人在其中使自己外化的劳动，是一种自我牺牲自我折磨的劳动。最后，对工人来说，劳动的外在性表现在：这种劳动不是他自己的，而是别人的；劳动不属于他；他在劳动中也不属于他自己，而是属于别人。1.让教育教学成为我们内在的需要2.寻找我们专业的突破口3.把小事做到精致我们需要情感积蓄，才能重新年轻！——李希贵谢谢！
此文档下载收益归作者所有
