鸟儿的侦察报告.docx

《鸟儿的侦察报告.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、说课稿一、教材分析《鸟儿的侦察报告》是我国著名的科幻童话作家郭以实写的一篇童话故事。故事用鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文，诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象地说明了人类滥用农药、化学药品、石油泄漏、排放废弃物等行为对生态环境造成的严重的破坏，带来的令人心痛的恶果。读后令人警醒：人类急功近利、自私自利的行为使人类成为了破坏环境的真正元凶。故事的背后是作者要唤醒人类对自己行为的幡然悔悟，希望人们珍惜鸟类，保持鸟类与良性生态循环的密切关系，使我们美丽可爱的家园充满鸟语花香，谱写出人与自然和谐共处的篇章。二、设计理念本文以童话故事的形式，用作者的鸟

2、儿朋友给作者发回的四份察报告贯穿全文，控诉鸟类遭到人类迫害的种种情形，说明了人类对生态环境造成了严重的破坏，造成了严重的后果。本文语言平实、浅显，结构巧妙。教学中以四份侦察报告为重点，引导学生读文、理解重点词句、有感情朗读课文、以读促悟；抓住第一份侦察报告渗透学法，其余三份报告由学生自主学习，然后小组合作学习，最后进行全班交流，落实个性化阅读的要求；在理解课文的基础上，使学生在交流、畅谈过程中，受到主题教育。5三、教学目标通过对本教材的结构和内容分析，结合五年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标：1.理解课文内容，读懂环境污染给鸟儿的生存带

3、来的威胁。2.在故事情节中理解词句的含义，在有感情地朗读中体会鸟儿所受到的环境污染的威胁。3．通过读文，提高学生的环保意识。四、教学重难点重点：理解课文内容，学习鸟儿发回的侦察报告。难点：在有感情地朗读中体会鸟儿所受到的环境污染的威胁，激发学生的环保意识。五、教学法设计教与学是老师和学生在课堂中双向互动的过程，教学方法是否恰当是一堂课成功与否的关键，教有千法，贵在得法。为了达成上述目标，根据课标要求，结合课文特点，我设定了以下教学法：1.读悟法：贯穿“以读为本”的主线，以读促思，读中感悟。在读中教给学生方法，进行适时评价，激发学生向更高的朗读目标努力。2

4、.采用自主合作探究的学习方式，引导学生通过多种形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力。5六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点。也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。具体如下：1.导入新课通过播放频导入新课，以此激发学生的学习兴趣。这是教学非常重要的一个环节。2.讲授新课在教学过程中，始终贯穿以学生为主体的理念，让学生在充分交流、合作探究的过程中深入感知课文内。我将紧紧抓住文章的两条感情线索：一是侦察报告中的鸟儿们受到伤害时伤心、难过的心情。教学时，我主要引导学生抓

5、住关键词语、句子，多形式、多层次地朗读感悟，交流各自的阅读感受，同情鸟儿们的悲惨遭遇。二是作者看到侦察报告后的感受。在教学中，主要是通过教师引读过渡让学生体会作者的心情，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类的重要性。最后，让学生的情感与作者的情感产生共鸣，唤起他们的环保意识。3.课堂小结课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解课文内容，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。七、说板书5我的板书设计着重体现文章的层次和主题，简单明了，重点突出。鸟儿的侦察报告滥用农药担心污染海面不

6、安极了污染空气十分痛惜主题：保护鸟类的生存环境《鸟儿的侦察报告》说课稿及教案5教师：付玉龙5