8．2消元——二元一次方程组的解法（加减法）.doc

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1、课题8．2消元——二元一次方程组的解法（加减法）课时4第课时4备课教师孙晓东教学目标知识目标：使学生熟练的掌握用加减消元法解二元一次方程组过程与方法。数学思考：使学生进一步理解加减消元法所体现的化归思想。解决问题：应用方程的方法解决实际问题。情感态度：进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型重点：学会用加减消元法解未知数系数的绝对值不为1的二元一次方程组难点：会灵活运用加减法解二元一次方程组教学准备幻灯片教学流程教学过程（师生活动）教法学法时间二次备课导请认真阅读95页-96页练习前内容，并思考完成下列问题．1．二作效率、工作总量、工作时间三者之间有怎样的关系？2.如果1台大收割机

2、1小时收割小麦x公顷，1台小收割机1小时收割小麦y公倾．那么2台大收割机2小时收割小麦()公顷，5台小收割机2小时收割小麦()公顷，根据2台大收割机和5台小收割机工作2小时收割小麦3.6公顷”可列方程：，同理：根据“3台大收割机和2台小收割机工作5小时收割小麦8公顷”可列方程。．3．如何解这个方程组呢？4．怎样进行检验如何验证结果是否正确？5.认真领会102页框图.学生独立完成，教师巡视.2′学1.学生按照自学指导看书，教师巡视，确保人人学得紧张高效．2．检查自学效果，解决学生的个别问题。使每个学生都积极动脑，认真自学，挖掘每个学生的潜能。视中差学生，帮助其端正自学态度使他们更加认真

3、地自学。8′讲1.同一个未知数的系数不是相反数或不相同时，如何用加减消元法解方程。2.解方程的具体步骤。最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题5′测书97页练习题（2）（3）.学生交流，评议.8/评暴漏学生的共性问题，讨论纠正。师生互评，交流5/练完成习题检测每位学生是否都当堂达到了学习目标12/小结同学们的收获怎样？学生归纳总结4/作业必做题：教材P98—3选做题：P98------8巩固提升本节知识1/板书设计教学反思课题8.3再探实际问题与二元一次方程（1）课时第1课时备课教师王苋