口语交际片断设计.doc

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1、口语交际片断设计一、合作游戏，导入内容。1、小朋友，今天我们开展一个十分有趣的游戏。这个游戏叫传话游戏，就是我们一组同学中，把一句话你传给我，我传给他，依次传下去，直到传到最后一名学生，大家愿意参加这个游戏吗？2、学生分五组，请每组的第一位同学到老师身边来看要传的话。3、传话活动开始，4、游戏结束后，师问每组最后一名学生所听到的话，并对照第一位学生所传的话，（教师随机贴出相应的句子）确定自己组的游戏是否成功。5、以小组为单位进行讨论，让大家找找成功或失败的原因。6、全班交流，师作板书：说清楚，听明白。7、师揭题：今天我们要学习一样新本

2、领，那就是要学会转述别人说的话，它跟我们刚才游戏的要求差不多，就是要做到：说清楚，听明白。你们愿意试一试吗？二、巧设情境，练习交际1、展示练习内容。小朋友们，今天施老师给大家带来一则好消息，想知道吗？内容：明天下午，我们班举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。（师边说边出示相应的实物）2、你们愿意参加吗？（愿意）是呀，班级活动就应该人人参与。我们班的王杨今天去医院打针了，如果王杨不参加多可惜呀！谁愿意把上面的通知转告给他听？3、你见到他该怎样说？指名讲，集体评价。4、师问：你打算去他家还是准备打电话？同桌

3、之间练习打电话转告。5、学生自告奋上台表演，共同评价。6、师生表演：教师作为王杨母亲的角色，与学生进行表演。三、回忆生活，谈谈体会1、同学们，你们在平时有没有碰到过要你去转述的事呀？譬如说在家里、在学校里，你们同学之间。2、指名讲。引导说说有没有把要转述的话听明白，说清楚。四、模拟情境，尝试交际1、情境表演施：徐老师，你有事吗？徐：陆老师在吗？施：她现在不在，下课后会到教室来的，你有事跟我们讲吧。徐：叫她在上午第二节课后带上笔记本到晨曦楼的小会议室参加数学老师会议。你一定要帮我转告她。施：好，我们一定帮你转告。2、通知陆老师开会这件不

4、很重要。小朋友，我们得帮助她记记牢，等陆老师来了，转告给她听。3、转述提示：我们要跟陆老师说些什么？（点拨、补充、归纳：要讲清楚人物、时间、地点、事情。）4、从小组中找一个伙伴当陆老师，学生尝试转述。一个小组中选取两个练习转述，其他学生评价。5、师小结：必须先把内容听清楚，转述时才能说完整。向别人转述事情时，不能丢三落四，也不能说错，还要注意说话时态度大方，讲究礼貌。6、情境真实再现（陆老师拿着数学书走进教室）教师引导学生及时向陆老师转述。