语文课中的思想品德教育.doc

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1、语文课中的思想品德教育我国社会主义新时期明确提出了教师的根本任务：人民教师要遵照党的教育方针，通过教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为社会主义现代化的建设者和接班人。“德”排在了首位，可见德育在整个教育教学中的核心地位。keK亮点黔西南网　　提到德育，许多人立即会想到《品德与生活》这门学科。其实，对学生的德育教育并不是《品德与生活》这门学科就能办到的，它必须是各学科的综合教育。而语文学科中德育的渗透更是必不可少，因为语文课程具有得天独厚的优势：教材中每篇精选的课文内容都是对学生进行德育教育的最佳素材，它们对学生的

2、情感、态度、价值观的直接影响是极其广泛而深远的，而且避免了传统的教师空洞说教的枯燥无味和学生的逆反心理，所以这更容易被学生所接受。那么，作为一名语文教师，应如何充分发挥学生的主体地位，让学生的品德在语文教学中得到潜移默化的渗透呢？我结合自己的教学经验，浅谈以下几点看法。keK亮点黔西南网　　一、注重课堂教学对学生德育教育的渗透keK亮点黔西南网　　备课是上好一堂课的关键，因此在备课时，就要注重发掘课文中所蕴含的思想内容。需要强调的是，在课堂教学中，对学生的德育教育的穿插不能“突如其来，从天而降”，而应与教材内容水乳交融，做到自然

3、衔接，从而引起学生在情感上的共鸣，以达到预期的教育效果。keK亮点黔西南网　　二、充分利用多种形式进行德育教育keK亮点黔西南网　　朗诵时语文教学中的一个重要环节。古语云：“书读百遍，其义自见。”通过朗读，不但能够掌握课文内容，深入体会文章的中心，积累好词佳句，同时，更能使学生在情感上受到熏陶，得到启发，受到教育。keK亮点黔西南网　　而讲故事则可以启迪学生的高尚美德，在对故事的认知过程中，使他们的是非观得到发展，进而明白什么是善、恶、美、丑。keK亮点黔西南网　　作文则是师生交流的重要手段。从学生的作文中，老师不仅可以看出学生

4、的知识水平，而且对他们的思想形态也能一目了然。对那些好的、积极向上的思想给予肯定与表扬，如果发现问题则及时纠正和教育，以杜绝一系列不良恶果。keK亮点黔西南网　　三、通过教师的自身形象对学生进行德育渗透keK亮点黔西南网　　俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。”也就是说，在教学中，要把言教与身教相结合。小学生具有很强的模仿性，同时对老师也带有一定的盲目崇拜。因而，老师的一言一行都会对学生造成直接而深远的影响。例如，如果教师食言，就会失掉学生对自己的信任。试想，这样的教师，即便道理说得天花乱坠，但他能说服学生吗？因此

5、，作为教师，一定要严于律己、严谨治学、对工作认真负责，唯有这样，才能给学生树立起榜样模范作用。keK亮点黔西南网　　总而言之，关于如何在语文教学中渗透德育教育这一问题，可谓“仁者见仁，智者见智。”在实际操作中，也一定会存在许许多多的问题与困难，但我坚信，作为一名教育工作者，只要时时不忘自己教书育人的使命，不忘努力提升自己的科学文化素养，不断学习和积累教育教学经验，永远保持责任感和高尚的道德情操，通过自己不懈的努力，一定能为祖国培育出一批又一批人才。