班级管理常抓常新.docx

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1、班级管理常抓常新开发区实验小学顾娟小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。低年级则是良好习惯养成的关键期。所以培养良好的文明行为习惯，仅仅满足于规范学生怎样做是不够的。必须花大力气坚持常规训练。1．培养学生遵守纪律的习惯。纪律是教学质量的保证。常规训练重在平时，我经常利用晨会课、班会课和品德课等主阵地开展丰富多彩的活动进行有机的渗透，教育学生怎样遵守课堂纪律，开展“比一比，赛一赛”，规定从行为和学习两方面比赛，两操好的发一朵小红花、卫生好的发一朵小红花、写字好的发一朵小红花……只要集齐10个，即可与老师换取大红花。发现某些同学或者某个小组做得

2、好的及时表扬，树立榜样，发现不良现象及时纠正。2．培养学生文明礼貌的习惯。“其身正，不令而行：其身不正，虽令不行”身教重于言教。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，教师首先应该做到。要求学生衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由每日值日生督促晨检，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学们好懂得了讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好

3、！”放学都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。3．对学生进行思想品德教育。班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。利用主题班队会，结合《小学生守则》让学生了解怎么样成为一个优秀的小学生，鼓励同学们刻苦学习，助人为乐，开展以“新世纪的小主人”为主题的班队活动，让学生在活动时谈谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。4．培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，规范读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了

4、每天坚持一小扫，每个星期我都会不定时的带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。5．做好学生的安全教育工作。每天抽出几分钟进行安全教育，把安全隐患消灭在萌芽状态。遵守交通规则，注意人身安全，不购买小摊小贩的食品、课间活动注意团结，开展有意义的活动。6．积极开展课外文体活动。参加课外兴趣班的同学很多，学习的类别也很广泛，通过活动，让学生在学好文化知识的同时，各方面能力都能得到施展锻炼。7．与家长加强联系共同教育。老师要教好学生，需要得到家长的支持与配合，双向作用才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，经常和家长通电话、发短信，家长也很配合，经常主动和

5、我联系。特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。8．培养一支能干的干部队伍。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起来的。实践中，我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。通过学习习惯与生活习惯的养成教育，班风班貌得了整体发展，学生不但学习习惯好，而且他们的能力也可以得到很好的发展，从而能促进班级风貌的整体发展。