信息技术运用 探究两直线的位置关系 .doc

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1、信息技术应用　探索两条直线的位置关系内容：课本26页至27页新课引入你能运用两根纸条来构造出下面的角吗？活动探究活动一探索邻补角、对顶角的关系两条相交直线AB,CD，在它们所成的四个角中，哪些互为邻补角？哪些互为对顶角？度量这四个角的度数，它们的大小有什么关系？拖动点B或者点C，改变角的大小，这个关系还保持吗？CBDOAABCDo活动二探索垂线段的性质如图2,PO⊥l,点A在直线l上运动，度量并观察线段PO和PA的长度，你能发现什么结论？PDOlEB1AC用直尺量出PAPBPCPOPDPE的长度，活动三探索平行线的性质如图3，过点C画直线AB的平行线，度量所形成

2、的八角的度数，其中的同位角、内错角、同旁内角有什么关系？拖动点A、点B或者直线CA，这个关系还成立吗？FHDACABDCEFGHBEG如图4，再任意画两条直线以及它们的截线，它们所成的八个角的度数还存在上述关系吗？拖动点B或点D，观察这些角的度数，什么时候直线AB和CD平行？FCEGHABD课堂练习1.利用上面的规律，你能过点C画直线AB的平行线吗？你有几种方法？利用软件画角功能试试ABC