内错角的反思.doc

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1、《内错角》微课教学反思荔湾区金道中学何振威本节课主要采用近6分钟的微课视频教学，主要针对新人教版七年级数学第五章第1节第3小节中的“内错角”这一内容进行教学。本节课的教学目标：理解内错角的位置特征。重点：掌握内错角的在图形中的特征，学会在简单的图形中找出内错角。难点：在找内错角时，要注意区分它们分别是由哪两条直线被哪一条直线所截得到。本节课主要从三线八角的知识进行引入，讲解截线和被截线的概念，提出问题：∠3和∠5有什么关系？虽然问题比较简单，但是对于中下层次的学生就会产生疑惑，究竟这里的“关系”究竟指的是什么？是位置上

2、的，还是大小上的？而且在提问的时候，也并没有明确地说明“∠3和∠5和截线、被截线有什么样的位置关系”。所以在导入部分，考虑不够周全。对于探究知识部分，留给学生思考的时间不充分。因为这只是微课视频教学，没有学生面对面的互动，导致在学生的观察能力、接受能力方面缺乏充分的考虑。虽然知识讲解得比较清晰，但是知识并不是由教师硬塞给学生，而是由学生自我地去探讨和接受。在讲解例题和练习部分，主要是培养学生学会利用内错角的性质，找出内错角以及和截线、被截线之间的位置关系。在练习方面充足，而且还给学生提供的“分离图像法”和“遮盖法”。但

3、是在最后，应该对这两种方法进行适当的总结和归纳。