应用统计学专业培养方案.doc

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1、.word可编辑.应用统计学专业培养方案本专业坚持“学生中心、教师主体、引领社会”的办学理念，培养具有“三心四能五复合”的高素质、复合型统计应用人才。一、培养目标本专业培养具备统计学、经济学及相关学科的基本理论、基本技能和专业知识，掌握主流统计软件操作，擅长数据分析，能熟练地运用现代信息技术对来自于工程实践的统计调查数据进行数据处理和统计分析，能在企业、事业单位和经济、金融、保险、管理部门从事统计调查、统计数量分析、统计信息管理与开发应用和高级管理工作，能在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级应用型统计人才，或能继续攻读统计、经济、金融、会计和工程管理等专业的硕士学位，成为适

2、应社会主义市场经济需要的、全面发展的科学研究与高素质、复合型、应用型人才。二、培养要求本专业学生主要学习统计学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握统计学基本思想，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，掌握计算机的基础知识，熟练应用一种统计软件，管理软件或其他专用软件编程，具有数据处理和统计分析的基本能力，正确利用统计思想和方法分析判断软件的计算结果；通过专题教学（如：经济、金融、会计、保险、管理、生物、医药、信息技术等方面）培养学生理论联系实际的能力，建立正确的统计思想，掌握收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析和推断，具有创

3、新能力。（1）具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感。（2）具有扎实的统计学的基础知识、基本理论和系统的统计思想。（3）掌握数据搜集、整理和分析的方法。（4）能够应用统计软件分析数据并正确解释计算结果。熟悉某一领域（如：经济、金融、会计、保险、管理、生物、医药、信息技术等方面）的专门知识，能够综合运用所学的理论知识解决实际统计问题。具有较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。（5）具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在统计实践中理解并遵守职业道德和规

4、范，履行责任。（6）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。（7）能够就复杂数据问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（8）理解并掌握统计与决策方法，并能在多学科环境中应用。（9）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。三、主干学科和主要课程主干学科：统计学、数学、经济学。.专业.专注..word可编辑.主要课程：数学分析、高等代数、概率统计、统计学导论、统计软件、回归分析、多元统计分析、时间序列分析、经济学基础及应用、计量

5、经济学、统计建模、抽样技术与应用等。四、修业年限和授予学位基本学制：四年修业年限：三至六年；学籍年限：最长八年；授予学位：理学学士。五、毕业条件符合学院学籍管理有关规定，完成本专业培养方案规定的全部课程与其他教学环节，修满本专业规定的最低学分160分，准予毕业，获得大学本科学历；符合学院有关学位授予条例规定条件者，可获理学学士学位。六、课程学习学分分配表课程体系课程性质学分占总学分比例（%）素质教育核心课程必修2314.38选修31.88素质教育实践课程必修74.38选修31.88学科基础课程必修4729.38选修53.13专业基础课程必修85.00选修85.00专业核心课程必

6、修138.13选修42.50集中实践环节必修2415.00复合培养课程必修159.38总计必修12276.25选修3823.75学分160100.专业.专注..word可编辑.七、课程体系一览表专业代码：071202专业名称：应用统计学课程体系课程性质课程编码课程名称学时学分数考核按学年及学期分配总学时学分理论实践考试考查一学年二学年三学年四学年1学期2学期3学期4学期5学期6学期7学期8学期素质教育核心课程必修25111001思想道德修养与法律基础48332162325211001中国近现代史纲要32222101225311001马克思主义基本原理48332164325411

7、001毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论9666432653325522001形势政策96264321/7211111001中西方文化比较322321210111001大学计算机基础40224161211111002大学生心理健康161971/2120111001大学生职业规划与人生发展161161/2119111001现代信息查询与利用161165/6120111002艾滋病健康教育404每学年第一学期安排一学时合计44423333111742343专业代码：071202专业名称：应