统计学专业培养方案(071601).doc

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1、统计学专业培养方案(071601)(Statistics071601)一、专业简介(Ⅰ、MajorIntroduction)统计学专业培养具有良好的数学素养,掌握统计学的基本原理和方法,能熟练地运用计算机分析数据,能在企业、事业单位和经济管理部门从事数据分析、信息提取,进行推断、预测和决策的专门人才。同时也为科研教育部门培养从事统计学研究和教学的专门人才。主要专业方向为(1)应用统计与统计信息管理;(2)保险精算与金融工程。主要课程有:概率论、数理统计、经济计量学、多元统计分析、随机过程基础、时间序列分析、利息理论、保险精算、统计

2、软件和程序设计。Thestatisticsprogramaimstoprovidethestudentsthefundamentaltheoreticalandpracticaltrainingsinstatisticalareasatundergraduatelevel.Attheirgraduation,thestudentswillacquire,inadditiontoadvancedmathematicalbackgroundtraining,profoundknowledgeofelementarystatistica

3、ndmeansofempirical,theoreticalandcomputationaltechniques.Theywouldbeacquaintedwiththegeneralquantitativeanalysistechniquesindataanalysis,signalprocessingandstatisticaldecisions.Theyarealsocompetitiveinpursingpositionsinresearchinstitutionsand/oratcolleges.Therearetwoe

4、mphasesfortheprogram:(I)AppliedStatisticsandStatisticalInformationManagementand(II)ActuaryandFinancialEngineering.ThemaincoursesofferedintheprogramareProbability,MathematicalStatistics,Econometrics,BasicsofRandomProcesses,TimeSeriesAnalysis,InterestTheory,ActuarialMat

5、hematics,StatisticalSoftwareandProgrammingDesigning.二、培养目标(Ⅱ、AcademicObjectives)培养具有统计学所需要的良好的数学基础,并具有经济学或其他相关学科的专门知识,掌握统计学的基本理论和方法,能熟练地运用计算机分析数据的高级专门人才,能在经济、管理、医疗卫生等部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作,或能继续攻读研究生学位。Theobjectivefortheprogramistoprovidesou

6、ndmathematicaltrainingneededforstatisticsandprofoundknowledgeofeconomyorotherrelatedbranches.Attheirgraduation,thestudentswillacquire,inadditiontoadvancedmathematicalbackgroundtraining,profoundknowledgeofelementarystatisticandmeansofempirical,theoreticalandcomputation

7、altools.Theywouldbeacquaintedwiththesoundabilityofquantitativeanalysistechniquesindataanalysis,signalprocessingandstatisticaldecisions.Theyarecompetitiveinpursingpositionsindepartmentsofeconomy,management,healthcare,etc.Theyhavealsoalternativesforpositionsasscientific

8、researcherand/orteachersatcollegesandresearchinstitutions,ortopursuefurtheracademiccareerforgraduatedegrees.三、培养要求(Ⅲ、Academi

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