学程导航《伟人细胞》.doc

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容《伟人细胞》共几课时1课型新授第几课时1教学目标1.培养学生复述故事和概括情节的能力。2.理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。3.引导学生树立正确的人生观和价值观。教学重难点教学重点：1.感受充满个性的人物形象。2.理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。教学难点：引导学生树立正确的人生观和价值观。教学资源《伟人细胞》是苏教版七年级上册“金色年华”主题单元的一篇略读课文。本文通过记叙初一男生贾里为实现“伟人计划”而经历三次失败以及一次不经意获得了

2、成功的曲折过程，说明了必须从小事做起，方能干成大事的道理。预习设计1.完成预习作业2.初步读懂文章学程预设导学策略调整与反思导入：每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。(生答)老师幼时心中也有一些梦想：成为一名教师或武术家。可以这样说，“寒窗苦读十年载，一朝成名天下知”，这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。检查预习1.作者介绍2.字词练习整体感知请同学们快速浏览课文，并思考问题：1.贾里的“伟人标准”是什么？2.贾里为追求“伟人目标”做了哪四件小事

3、？请你用简洁的语言概括。（教师总结归纳学生的答案并板书）1．化敌为友2．矮个风度3．打工计划4．意外成功精读课文1．请同学们精读课文，思考以下几个问题：（1）贾里认为自己一开始刻意做的三件事情都失败了，这三件事情失败的原因分别是什么呢？（2）在贾里三个失败的故事中，你有没有发现他的一些成功之处呢？（3）贾里所认为的小事“被当成了不起的大事”，他的意外的成功告诉我们一个怎样的道理呢？（4）你喜欢贾里这个新朋友吗？说说你的理由。1）先独立思考，圈点勾画出文中关键的词和句子，作好批注；（2）进行小小组讨论，组长负责纪录讨论的结果。3．集体交

4、流，教师评价。（1）贾里失败和成功之处。①化敌为友：失败：由于不能轰轰烈烈的去恨，不符合他的伟人标准。成功：用“大师风度”律己，运动会上反对播放软绵绵的流行音乐，有正义感。以军乐号压倒了流行音乐，振奋了运动员的竞技精神，化敌为友，被说成是初一的“两条好汉”之一。②矮个风度：失败：想通过改变体形以成为公众瞩目的人物，这个想法本身是很可笑的，结果仍是一个不起眼的小人物，符合某些人新潮的观念。成功：胳膊硬了，腿也结实了，学程预设导学策略调整与反思③打工计划：失败：本来准备“一鸣惊人”，结果把借来的西装的羽纱剪了一个大口子，“曾剪过线头”这一

5、履历也不能添多少光彩，让好朋友足足笑了1分50秒。成功：自信、勇敢；主动推荐自己，勇于实践。④意外成功：失败：对于一心想做伟人的贾里来说，这件事跟过去为实现伟人计划而干的可歌可泣的事相比，简直不值一提。成功：体现了不怕吃亏的思想。（2）只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大事业的道理。你喜欢贾里这个人物吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？请用这样的句式回答：从课文的？段______中，我看出贾里是个______的人。过渡：通过同学们的发言，老师仿佛看见一个个性鲜明、活灵活现的贾里正从书里面朝我们走来，而

6、且非常愿意和我们在座的小朋友们成为朋友，虽然他有很多缺点，比如他的不切实际，他不能严格要求自己，一心只想做大事，却不愿意从小事开始做起，等等。但是，他也有很多闪光点，他有正义感、自信、勇敢、善良、有不怕吃亏的精神，这一点连老师也被深深地感动了。总结贾里的人物形象：贾里的优点：有理想，有自信，有正义感，有上进心，本性善良，乐于牺牲个人利益，不怕吃亏……贾里的缺点：喜欢炫耀，不切实际，眼高手低，对为伟人的认识简单化…学程预设导学策略调整与反思课外积累经过了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣，如果您是贾里的好

7、朋友，你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？（也可以加入自己的话）名言名句积累拓展延伸同学们，你们有自己的梦想吗？能说说你产生这样的梦想的理由吗？学生畅所欲言，积极发表自己的观点，形成正确的人生观和价值观，并且对自己的人生有新的展望。一滴水，能够成就一片大海；一阵风，能够唤醒一个季节；一片新绿，能够点染一个生命。老师希望你们能够明白，要实现自己的梦想，光靠想是没有用的，要能脚踏实地、从身边的点滴小事做起，老师相信你们一定会做得比贾里更好、更成功的！作业设计《同步练习》