储蓄存款和商业银行 教学设计.doc

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1、《储蓄存款和商业银行》教学设计一、教学目标1．知识目标识记存款储蓄的含义、存款利息的计算方法、利率的含义、存款储蓄的分类、储蓄作为投资方式的特点；理解商业银行的基本业务、在国民经济建设和个人生活中的意义。运用储蓄的特点，安排家庭的投资计划。2．能力目标学生能够运用所学知识，提高分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。3．情感态度价值观目标学生能够正确地认识便捷的投资方式——存款储蓄，形成储蓄的良好习惯，培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。二、教学方法1．讲授法：存款储蓄和商业银行的含义。2

2、．直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。3．集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。三、教学重、难点教学难点：储蓄存款的利益及利息计算教学重点：商业银行的基本业务四、教学流程导入新课教师：最近看到各班同学都在交班费，那么多班费放在生活委员身上肯定是不安全的，不仅要防盗还要防掉，那大家给生活委员支支招，我们可以通过什么方法使得我们的班费不会时刻处于危险当中？高中学生已经

3、掌握了一定的经济知识，应该知道把班费存到银行里就可以了。教师：除了存到银行，我们还可以存到哪些机构？这一问题学生应该也可以很轻松地回答出来：信用合作社、邮政等。新课教学1．便捷的投资——储蓄存款教师：很好，我们可以把钱存到银行、信用合作社或者邮政等机构。这里的存钱我们在经济生活里把这一行为称作“储蓄存款”。那储蓄存款的具体含义又是怎样表述的呢？请大家看课本，然后回答以下几个问题：①存什么钱？②到何处存？③有何凭证？④有何益处？讲完含义后，教师要特别强调以下几点内容：①公民的存款必须是合法拥有的，

4、非法拥有的存款不受法律保护；②公民的存款也是有偿的，公民通过存款储蓄可以获取经济收入。因此，存款储蓄是重要的个人投资方式，这种行为在我国的经济生活和人民生活中起着重大的作用。教师：储蓄存款可以获取利息，但这个利息又是怎么来的？我们先来了解什么叫存款利息？学生根据书本找出存款利息的含义，教师在学生回答后对这一定义加以适当分析。其中，要让学生对“报酬”和“增值”这两词语标上标志，加以理解和注意。教师：由此可以看出，利息的多少与什么有关系？讲之前，教师先让学生看一道算术题：算一算：假定我们班现在有10

5、000元班费，年利率是2.79%，2年后，我们班生活委员把钱取出来，会有多少利息（税前）？（注意：这里要强调利息率是中国人民银行拟定的。）10000*4.14%*2=558（元）由存款利息的的计算公式：存款利息=本金*利息率*存款期限由此，我们可以看出，利息与哪些因素有关？利息的多少取决与三个因素：本金、存期和利息率水平。教师：我们班的班费存在银行里，一般都是随用随取吧？这种储蓄我们就称为活期储蓄。有活期那当然就会有定期了，两者有何区别，请大家根据书本内容，完成这个表格。类型存期凭证支取方式收益

6、流动性风险程度活期储蓄 不定 存折 随时 较低 强较安全，风险较低。但也存在通货膨胀下存款贬值的风险。定期储蓄 固定 定期存单 到期或提前 较高 较差较安全，风险较低。但也存在通货膨胀下存款贬值及提前支取损失利息的风险。2．我国的商业银行教师：我们班费大都存在我们学校附近的农业银行，那大家知道农业银行的性质吗？教师提示学生上一节课的内容——企业，然后，引出农业银行的性质是商业银行。教师：除了农业银行这一商业银行外，你还知道哪些银行是商业银行？学生们应该可以举出一些例子，如中国银行、建设银行、工商

7、银行、绍兴银行……教师：那到底何为商业银行？他又处于怎样的地位？教师请一位学生为大家朗读这一定义，然后提问：从定义中，我们可以看出商业银行有哪些主要业务？商业银行的主要业务：存款业务——商业银行的基础业务，是商业银行活力的源泉；贷款业务——商业银行的主体业务，是商业银行盈利的主要来源。（这里要分析存款为什么是商业银行的基础业务？从存款的地位以及作用中，教师提问：存款是不是越多越好？——这是一道辨析题，因此我们要一分为二看问题，同时呢这又是意义类的题目，因此，要分主体：个人和国家。因此，教师分别从

8、存款对个人的利弊以及存款对国家的利弊进行分析。）贷款业务要强调贷款是商业银行的主体业务，主要是由于贷款是营利的主要来源，那这营利怎么来的？教师要解释清楚。教师提问：存款与贷款又是怎样使银行盈利的呢？（银行一方面吸收存款，将社会闲散资金积聚起来，积小钱为大钱，再贷出去，在这一收一放中，银行获取的差额就是利润。）教师：在座的各位同学中，有没有谁的家长贷过款啊？那他们贷款都是用在哪些方面？（花明天的钱，圆今天的梦——一种时尚）教师：大家看，在座的父母都可以贷到款，为什么书本P47材料上的李先生贷不到款