牛津小学英语6B教案.doc

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1、课题:Unit1 Who is younger?第一课时教材类型:牛津版    所属学科:英语>>6B(六下)    教案内容:一、教学内容:6B.Unit1A部分.Listen,readandsay.二、教学目标:1初步掌握理解句型,并能在交际中口头运用比较级句型2掌握四会单词tall,taller,old,older,young,younger.3掌握三会单词和词组cute,goforawalk.4能听懂、会说句型Areyou astallasyour……SuYang’stwentyminutesyoungerthanme.Whoisyounger,youorSuYang?三、

2、教学重、难点:能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Areyou astallasyour……SuYang’stwentyminutesyoungerthanme.Whoisyounger,youorSuYang?四、课前准备:1.准备录音机和本课A部分的磁带。2.准备A部分的图片。3.课前写好本课的课题6B.Unit1A部分Look,readandsay五、教学过程:Step1.Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloStep2.Freetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetosee

3、youagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howoldareyou?Ss:I’m12yearsold.T:Howoldishe?Ss:He’s11yearsold,too.Step3.Presentationanddrill新授和操练1.教师通过刚才的师生问答引出句型I’molderthan…...2.教师板书old和older进行教学同时让学生理解。3.教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗读。4.引出young和younger的学习。SuYang'stwentyminutesyoungerthanSuHai.SuHai--SuYang'stwentymin

4、utesyoungerthanme.(注意后宾格的教授)5.T:Howoldareyou? S1:I’m12yearsold.T:Howoldishe?Ss:He’s11yearsold.T:Whoisyounger,…or…?引出句型——三人一组操练6.就刚才创设情景的2个学生,T:Areyouastallashim?T:Yes,Iamtallerthanhim.引出tall和taller的学习。7.(1)教师头戴Ben面具,左手拿Jack面具,右手拿SuHai面具。☆教学调整☆     教师创设情境,向大家展示三人相遇场景,配以书面表达。(2)教师再次展示,学生跟读,熟悉场景及

5、课文内容。(3)分段展示,学生复述。(相遇—SuHai介绍姐姐—Jack引出小狗Jimmy)(4)四人一小组,课文内容表演。Step4.Practiceandconsolidation练习和巩固1.让学生听录音,引出单词cute,wentforawalk和theonlychild的学习,操练,巩固。2.让学生模仿跟读录音。3.学生小组活动,每人接龙说一个比较级的句子I’molderthanyou(him,her).I’mtallerthanyou.I’myoungerthanyou.4.在次基础上小组讨论句型:Whoisyounger(taller,older),or..?5.As

6、kandanswerinpairs.六 布置作业:1.听本课A部分的录音,要求学生跟读、读熟,并能够和同学比身高和年龄。2.翻译下列短语。1.去散步                    6.在一棵大树下                2.双胞胎姐妹                7.多机灵的一只小狗!          3.看起来一样                8.你有一个弟弟                4.和…一样高                9.唯一的子女                  5.比…大一岁                10.你家的        

7、             3.选择填空(  )1.Areyouas__asyourclassmate,XiaoMing?    A.tall   B.taller   C.younger(   )2.______Saturdaymorning,theywentfora_______    A.In,walk  B.On,walk   C.At,walking (   )3.Thisdogis_____thanthatone.    A.thin    B.thinne

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