11狐狸和乌鸦1.doc

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1、二上第四单元课题11狐狸和乌鸦第1教时总第个教案课型：新授课向阳小学设计教学目标1．学会“棵、叼、珠、转”5个生字，会认读两条绿线内的5个字。2．能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。教学重点学会生字，初步理解课文内容。教学难点学会生字，初步理解课文内容。教学准备教具准备：生字卡片、词语卡片、狐狸和乌鸦的图片。学情分析这篇童话故事知道的小朋友很多，课前让小朋友搜集有关狐狸和乌鸦的资料，相信学习起来会更容易些。教学过程思考与调整（二次备课）一、凸显导入趣味点，乐学新知1．在美丽的森林王国里住着许多动物朋友（课前板画一棵大树），瞧，大树下有一只狐狸（贴图）。板书：húli(指

2、名读，讲“狸”读轻声)狐狸2．大树上有一只乌鸦（贴图）。板书：乌鸦快，和它打个招呼吧！3．狐狸和乌鸦之间会发生什么故事呢？（板书：和）今天，我们就一起来学习第11课，齐读课题。二、出示学习目标，学有方向1．学会“棵、叼、珠、转”5个生字，会认读两条绿线内的5个字。2．能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。三、突破自学障碍点，顺畅阅读1．生自由读文。2．检查自读效果。师：课前小朋友已经预习过了，让老师来考考大家，好吗？（1）出示生字，认读。▲带拼音齐读。▲去掉拼音开火车读（着重正音：“肉、珠、转、差”是翘舌音）2过渡：把这些生字放进词语中，你还认识它们吗？（2）出示词语一棵

3、叼着麻雀一片肉差多了眼珠一转赔着笑脸刚一开口▲指名读。▲当小老师领读。（3）出示带“一”字的词语：一棵一眼一开口一片一转一溜烟▲生自读，体会“一”字读音的变化。（第一行中的“一”读去声，第二行中“一”读阳平。）▲指名读。（4）分自然段读课文。（全班评议）四、精选课文一部分，品读感悟1．狐狸为什么要骗乌鸦嘴里的肉呢？齐读第一自然段。(看到乌鸦嘴里的肉馋了，于是就想骗乌鸦)2．文中哪句话写出狐狸的嘴馋？（板书：馋）出示：狐狸馋得直流口水。带上表情再来读一读。五、自主识字1．出示生字卡片：棵、叼、肉、珠、转2．请生做小老师读：如：我会读“棵”，一棵小树的棵。我会读“叼”，叼走的叼。

4、……3．同桌讨论：如何记住字形及书写注意点。集体交流：“转”：左右等宽。“棵、珠”左窄右宽。4．生在习字册上描红、临写。六、检测完善《补》教学反思：2