《捺的写法》（二）教学设计方案.doc

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1、《捺的写法》（二）教学设计方案课题捺的写法（二）日期 教学目标：1、认知目标：使学生了解斜捺的形态特征，并掌握其正确的书写方法。2、能力目标：培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。3、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。制定依据：1、内容分析：捺的笔画是比较难写的一种，关键是捺脚的部分。2、学生实际：激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，在较短的时间内学会。教学过程时间教学环节教师活动学生活动 设计意图 10分钟一、欣赏学生作业1、出示具有代表性的学生作业，提问：这些作业中你认为哪些写得还可以？哪些需

2、要改过？学生欣赏，分组讨论。学生对发表自己的见解情趣十足。10分钟二、复习要领复习斜捺的用笔方法：（1）逆锋起笔（2）斜入笔（3）调整笔锋（4）行笔是边行边按（5）笔画渐渐加重，手笔平出，空回。 复习，学生回忆书写要领。通过回忆学生有温故了一遍，帮助加深记忆。20分钟三、共同分析一起来看病（出示各种病笔）。1、“虎头蛇尾”（病因、纠正）2、“细头垂尾”（病因、纠正）3、“翘头轻尾”（病因、纠正）4、“弯身翘尾”（病因、纠正） 小组评论。通过学生自主的评价，达到学以致用，变知识为能力。5分钟四、小结1、提问、复述捺画的写法要领。2、表扬

3、优秀作业和进步比较大的学生。学生由班长帖五星。加强激励。教后反思