写字教学设计捺的写法

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1、★精品文档★写字教学设计捺的写法硬笔楷书的笔画写法——撇、捺的写法教案1、让学生了解“撇、捺”的写法与“横、竖、点”之间的关系；2、掌握各种撇、捺的写法及运用规律第一课时一、导入新课比较“悬针竖”与“撇”的形态特征来引入新课内容二、讲授新课讲授各种撇的写法板书如下示意图：1、比较分析“竖撇”与“悬针竖”的异同，讲解“竖撇”的写法相同点：起笔、收笔不同点：行笔写法：起笔收笔同“悬针竖”,行笔先竖后撇，竖部与撇部在字中不同部位其长度和弧度则有所不同2、让学生看黑板上示意图，比较“竖撇、斜撇、平撇、短撇”之间的异同，教师归纳，并揭示它们的特征及写法相同点：起笔、收笔不同点：行笔——①长短②曲直③斜度

2、特征：竖撇——先竖后弯，行笔较长斜撇——斜而长，或直或曲平撇——平、短、直短撇——短、斜、直讲授各种撇的用法板书以下各字，提问学生：A.以上各字撇用的对吗？为什么？B.“平撇”和“竖撇”一般运用在字或者部件的哪些部位？竖撇——①纵贯字的中间，如“史、火”；②在字或部件的左侧，如“川、肌”平撇——在字的顶部中间，如“禾、重”板书下图，分析课本P20的“在”字提问：A.以上四个“在”中哪一个写得好？并说出不好的字存在的主要问题？②写的好①重心偏左③“土”下坠④撇上的短竖左斜B．你是如何知道②是对的？比对字帖P20页的“在”，②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文

3、档★最像强调：写字前一定要读帖，写好后一定要比对，找出问题所在学生练习2名学生在黑板上书写Ｐ２０～Ｐ２1中撇画部分的字，其他同学在座位上用钢笔练习教师评析课题：撇、捺、横折的写法教学目标：1、引导学生学习撇、捺、横折三种笔画的运笔方法，学会写这三种笔画2、培养学生认真的写字习惯3、在写字教学中渗透审美教育教学重点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法教学难点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法教学准备：1、撇、捺、横折三种笔画的贴图2、古代“日、月、火”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★的图片教学突破：教师示范，学生板演并予以点评教学过程：一、谈话，激发学习兴趣

4、师：我们班的孩子个个都很聪明，老师想考考大家你们愿意吗？生：愿意二、学习新课1、学习撇的运笔方法师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些从右上起笔，往左下行笔师示范撇的写法学生各自练写2、学习捺的写法师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些从左上起笔，往右下行笔师示范撇的写法学生各自练写3、学习横折的写法师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来师：你认为横折这个笔画该怎么写？指名说师生达成共识师示范横

5、折的写法学生各自练写三、总结今天我们一起学习了什么？四、学生练写2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3