浅谈如何调动中学生学习英语的兴2.doc

《浅谈如何调动中学生学习英语的兴2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈如何调动中学生学习英语的兴趣                      钟祥市第六中学田有勤爱因施坦说“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见成功教学的关键是激发学生的学习兴趣，让学生想学；同时针对中学生的身心特点，创设良好的课堂氛围，让学生乐学。一，加强情感沟通，诱导兴趣学习的过程有知识的获取，也有情感的培养。学生的学习情感培养的好，就会变要我学为我要学。对于初学者我们首先让其明白英语的重要性，激发他们的求知欲，帮助确立最近的学习目标，让其稍做努力便可实现。其

2、次，加强师生的情感交流。教师首先付出的应该是爱和关怀，只有让学生感受到了，他们才能从情感上接受你，接受这门学科，正所谓“亲其师，信其道”，这样的情感共鸣有利于学生由厌学变为好学、爱学、乐学。最后在教学过程中，我们还应巧妙地使用批评，既维护了他们的自尊心，又让其改正了错误。二，讲究课堂教学艺术作为教学的中心环节、课堂教学是实现教育目标的主要途径。因此，教师应精心组织每堂课，让学生在轻松愉快的氛围中学习、交流。如何设计一堂课？作为教师首先要深入钻研教材，精心设计导入方式，诱发学生的学习兴趣，引发探求知识的欲望

3、，从而达到理想的教学效果。例如在《BodyLanguage》这课中，我首先用幻灯片给同学们展示了大量搞笑图片：如MrBean、卓别林等丰富的面部表情和肢体动作、QQ头像、手势等。以此告诉同学们除了口语、书面语之外还有一种语言叫身体语言。然后继续show图：本文重点介绍的四个肢体语言。当然学生都能很轻松的说出其Chinesemeanings.接下来我用flash的形式把学生带入另外一个情景剧中，让学生猜测该动作在Japan，France，Brazil，Germany中表达的意义。最后让学生分饰不同国籍的学生

4、以表演的形式加以运用。我通过这样的设计，整节课气氛活跃，学生积极性高，表演欲望强烈，在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。三，让学生体验成功的快乐，这也是调动兴趣并长久保持的重要措施。  兴趣总是与成功站一起的。经常性的成功有利于兴趣的形成与巩固。所以教师应深入钻研教材，精心设计教案，有效组织教学，让不同层次的学生都能从中体验成功的快乐，增强学习兴趣。  总之，在现代教学中，教师要面向全体学生，积极挖掘他们的潜能，促进教学方式的多样化、开放化，使每个学生都能在一种适宜自己的方式下得到发展。