信息技术与学科教学整合课例.doc

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1、信息技术与学科教学整合课例信息技术与学科教学整合课例信息技术与学科教学整合课例信息技术与学科教学整合课例课题：时事评论会知识、能力教学目标：1.教育学生学会辩证分析网上热点话题，学会思考。2.教育学生学会感恩，培养学生热爱亲人，热爱他人，热爱国家的高尚情操。3.训练学生口语交际水平，学会说话得体，文明。思想教育要点：教育学生学会感恩，培养学生热爱亲人，热爱他人，热爱国家的高尚情操。教学重点：目标1、2、3教学难点：目标3教法：讨论法、练习法教、学具准备：多媒体课件教学过程设计：导入：近段时间，网上关于周杨时间的报道一时炒得沸沸扬扬，下面我们通过一些媒体的报道了解一下事情的经过：（播

2、放媒体关于“周杨事件”的报道）好，看了相关的报道后，我们对此有什么看法，请同学们各抒己见，选择一个角度，发表一下自己的看法。（同学们讨论5分钟）好，下面请同学们踊跃发言：（发言时间10分钟）教师小结：可以总结一下几种观点：•赞成周洋先感谢爸妈，是发自内心，真情流露。•赞成于局长的批评，对周洋的成长有利。•周洋改口是一种悲哀（或进步）。•周洋给父母要工作是大孝的体现。•周洋不知足，太过贪心。•周洋头脑简单，文化素质低下，亟待加强教育。•加强教育是成就了周洋，还是害了周洋?•市委书记权力行使中的随意和无序。好，下面我们听一听媒体是怎么评议的：（播放媒体相关报道）教师小结：其实，我认为这

3、件事的关键不在于先感谢谁，而是看感谢者在感谢时是不是真情的流露，1949年新中国成立了，穷苦农民翻身做了主人，那时候一句感谢毛主席，绝对是发自肺腑；2008年汶川地震，当埋在废墟下的灾民被救出来时，一句感谢解放军叔叔，绝对是真情流露；今年4月，山西王家岭矿难中，当110多名被埋8天的矿工被北京来的救援专家救援队伍成功救出时，一句感谢党中央，感谢国务院也绝对发自内心。所以，只要我们怀着一颗感恩的心，世界万物都值得我们感谢：