X17小学信息技术1单元备课策略示例：小学信息技术四年级下册Scratch单元1模块导语模块导语.docx

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1、模块导语【教学主题】本模块一起研究Scratch教学内容，这部分内容选自四年级下册，是首次编入江苏省信息技术教材。Scratch是一款为儿童设计的图形化编程软件，其语言很简单，以搭积木的方式来完成程序的编写。另外它还有一个视觉图像库，能将不同类型的媒体，如图像、音乐、声音等互相组合。它能以编程的方式完成各种交互类的游戏、动画、故事片、音乐，并能模拟物理现象，非常适合小学生学习，为信息技术课堂增添了新的活力。本模块中，我们将共同研讨，确定本单元的整体教学目标，关注学生能力的培养；明确单元的核心知识点和核心概念；理清核心知识点的衔接；一起学习本单元各课的教学建议和教学情境设计。【

2、教学目标】1.掌握Scratch单元的核心知识点，知道每节课学生最难掌握的知识点与容易混淆的概念，了解核心知识点的衔接。2.设计有效情境，调动不同学生的学习兴趣。3.以学生的能力发展为落脚点，设计课堂教学，提升学生分析问题的能力，启发学生创新意识和创新能力。【学习建议】1.教师首先要对scratch进行研究，掌握所有脚本的使用方法，并熟悉scratch的一些典型应用：画图、音乐、游戏、动画、仿真等等。2.学习scratch的目的是为了提高学生的创新能力，因此我们在学习的过程中时刻要关注能力的培养。教师应在激发学生的兴趣、培养学生的想象力、提升学生的分析问题的能力等方面入手，努

3、力营造创新环境与创新氛围。3.勤于反思。在学习的过程中多多思考，这样的设计有什么优点，有没有什么缺点，如果让我来设计，我可以怎样设计。这样方能不断提高自己能力。4.参与交流合作，与学习同伴进行交流，交换自己的想法，收获更多的想法。