5负荆请罪 (2).doc

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1、大庆路小学教案设计课题5.负荆请罪年级六主备人孙建昌备课组成员任惠芳备课时间9.1上课时间课时安排2课时教学准备教学挂图、录音机、磁带教学目标1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2.能分角色朗读课文，通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3．学会阅读剧本。练习排演小话剧。教学重难点通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。内容格式字体：宋体小四间距：1.5倍段前段后：0行首行缩进：2字符教学过第一课时一、启发谈话，揭示课题　　1

2、、简单提示阅读剧本的一般方法。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？　　今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。　　2、齐读课题，了解成语。可以让学生说一说自己自学的收获，如理解“负荆请罪”成语的意思，文中讲了一件什么事，谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？　教师复备栏程二、自读课文，疏通词句　　1、自由轻声读，要求：　　（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。　　（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。　　（3）　　2、检查自学效果　　（1）指名读词语。　　（2）用钢笔描红。指名分幕读课

3、文，结合正音，理解词义。尤其注意让学生圈画四字词语。　三、感知课文，理清脉络　　1、再次理解“负荆请罪”，明白课文主要内容。　　2、默读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？引导学生抓住每一幕的主要人物及对话内容来概括两幕剧主要内容，最终明确全文中心内容。四、精读剧本第一幕　　1、轻声读这一幕，想一想；蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？　　2、分组讨论。　　3、指名说。4、深入体会蔺相如的语言。分角色朗读这几句话，注意引导学生注意方括号与圆括号的提示作用。五、指导书写　　六、作业　　抄写词语、朗读课文。第二课时教学内容：通过朗读理解剧本语言，

4、体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。教学过程：　一、复习检查复习一下第一幕内容，为学习第二幕作好铺垫。　　1、“负荆请罪”是什么意思？这个成语的来源是什么？　　2、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢？我们来看剧本第二幕。　　二、精读剧本第二幕　　1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？　　2、集体交流读懂的及不懂的。　　3、再次默读课文，思考：　　（1）为什么说蔺相如“真实一个深明大义、宽容大度的人”？　　（2）廉颇是怎样的人？（知错就改。从语言、动作可以看出。）　　4、讨论：　　出示：“你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！”　　（1）理解“

5、深明大义、宽容大度”。蔺相如的“深明大义、宽容大度”表现在哪里？　　5、我们来看文中插图，想像一下他们当时的神情、心理活动。　　6、分角色朗读。引导学生关注人物的语言、动作，小组内可以先练一练，再上台展示。　　7、介绍完璧归赵与渑池之会这两个故事。三、总结课文　　学了本课，你有哪些收获？四、拓展训练1、小练笔，想像两人对话，写一写。2、你还知道哪些历史故事。板书设计5、负荆请罪　廉颇　　　　　　　　　　　　　蔺相如　　　对不住你　　　　　　　　　过去的事别提了　　　要是……　　　宽恕我　　　背荆条　　　　　　　　　　　　扔在一边　　　　　　避让

6、　　　跪下　　　　　　　　　　　　　扶起　（勇于改过）　　　　　　　　　（顾全大局）　　　　　　　　教后反思