5_负荆请罪(2)

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1、5、负荆请罪（第二课时）教学目标1、品读剧本第二幕，能通过揣摩人物的动作、神态、语言，把握人物的形象、性格乃至精神品质。2、练习读好剧本，为表演做好准备。3、通过学习，适当拓展，丰厚学生的文化底蕴。教学步骤教师活动学生活动设计意图一、复习1、听写生字词2、说说“负荆请罪”的意思。听写，交流交流二、学习课文第一部分。1、开头写明了什么？剧始和剧中方括号中写了什么？2、读第一幕的内容说一说韩勃为什么事而生气？练一练：这一段话该怎么读？为什么？（进行训练读）如果你站在那儿，你会怎么样呢？3、廉颇一再挡住相如的道，蔺相如一再让他，韩勃认为他怕廉颇。读韩勃的话。4、蔺相如真怕廉颇吗？他

2、为什么让着廉颇呢？从中可以看出蔺相如是怎样的一个人？（心系国家利益，不计较个人得失，胸怀宽广）该如何读这段轻读课文，看一看这课和平时学的课文有什么不同的地方？自读，交流指名读韩勃的话交流交流指名读－齐读交流指名读蔺相如说的话。交流指名读交流指名读第一幕结合这内容，讲有关历史知识——蔺相如勇斗秦王的故事）。《完璧归赵》、《渑池之会》。二、理解第二幕1、思考讨论a、韩勃为什么那么紧张？（……）分角色读第二幕。交流b、蔺相如神态怎样？为什么他只是奇怪？“一点儿也不紧张”，说明了什么呢？c、当听说廉颇没穿上衣还背一根荆条来时，蔺相如是怎么说的呢？为什么要“快请廉将军进来”？说明了什么

3、？d、廉颇见了蔺相如是怎么做的？怎么说的？蔺相如又是怎么说的？自已怎么做的？——你觉得这个场面感人吗？为什么？e、从这里我们可以看出廉颇和蔺相如分别是怎样的人？f、指导朗读这部分内容。2、小结：这一幕剧情跌宕起伏，先是韩勃因廉颇上门而感到紧张，再是蔺相如的吃惊，后来是廉颇和蔺相如都为对方的高尚情操所感动，最后写了二位主人翁亲切交谈。我们在朗读时要体现这一变化，表达出人物的内心情感。读这部分内容。分小组练读分角色读。　评议尝试表演四、练习排演小话剧。1、学会排演：小组分角色演示2、分组练习3、上台表演：评选最佳小演员小组排练交流五、布置作业1、理解词语：负荆请罪　　唇枪舌战　　

4、针锋相对2、写出两个人物的特点廉　颇——蔺相如——板书设计　5　负荆请罪蔺相如：一再忍让　尊重热情　一心为国　宽容大度廉颇：多次挡道　负荆请罪　知错就改教学反思