Unit 9 A day on the farm 教案3.doc

《Unit 9 A day on the farm 教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit9Adayonthefarm教案教学目标：(1)语言知识目标①能听说读写单词cow,horse,pig,sheep②能听懂，会读，会说句型Don’tlitter/Don’tthrowstones/Don’topenthegate。（2）语言能力目标①能朗读课文，初步了解课文的大意。②会用本课的句型练习说话③会用本课的句型设置情境，自编对话。高年级学生在语言能力要求上有一定的高度，这样才能培养学生良好的英语口语能力，让学生敢说英语，会说英语，多说英语。（3）情感态度目标让学生养成自主学习的好习惯教学重难点：能听懂、认读单词cow,hors

2、e,pig,sheep。能听、说、认读短语Don’tlitter/Don’tthrowstones/Don’topenthegate。教学准备：多媒体课件部分挂图单词卡片教学过程：一、引入话题。T:Haveyoueverbeentothecountryside?Ss:Yes.　T:Whatanimalsheveyouseeninthecountryside?Ss:Chicken,duck,pig,dog,cat,sheep...T:Today,wewilltalkaboutfarmandanimal.播放Singasong的歌曲OldMacDo

3、naldhasafarm的录音。二、听读课文。1.第一遍，看课文，听录音。2.逐句跟读。3.教师点名学生示范朗读，并纠正不正确读音。三、播放动物的叫声，说出这些动物的名称。Oink-oink!Neigh-neigh!Moo-moo!Quack-quack!四、根据课文内容提问。T:Whataretheyin?Ss:Theyareinthefarm.T:Whatdotheysee?Ss:Theyseecows,horses,pigsandsheep.T：WhatdoesMr.MacDonaldtellthemnottodo?Ss:Don’tlit

4、ter,Don’tthrowstones.五、看图说话。（出示人们在农场上做随地扔垃圾、投掷石块等动作的图片，让学生用Don’t...说一说。）eg.Don’tlitter.Don’ttalkloudly.Don’ttouchtheanimals.六、角色扮演。（分角色表演对话。）七、互助交流（针对自研成果交流）1.组长带领组员朗读P42页的对话。2.认真听录音，回答问题。3.两人一组，仿照对话，创编并表演对话。八、展示点拨。否定形式的祈使句:Don’tlitter.Don’tthrowstones.Don’t...警告别人不要做某事。表达农场

5、上的禁令。sheep的复数形式还是sheep。