《Unit 6 Clothes (1) Part B 教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Clothes（1）PartB教学设计1一、教材分析本课是闽教三起三年级下册第六单元的第二课，还是以谈论服装为主线，学习有关服装的单词和简短用语。二、设计理念采用活动途径，通过启发、趣味、参与的有机结合，活跃学生的思维，激发学生学习英语的兴趣，用积极的学习态度，完成本课的学习任务。三、教学目标1、知识目标（1）学习单词：want和sports，shoes（2）学习句型：Put on your….They’retoosmall/big.Iwantmysportsshoes,too.2、技能目标（1）通过模仿课文录音，培养英语语感。（2）能正确运用Put on your….Iwant….
2、3、情感目标通过对服装的学习与设计，加深对所学知识的理解，培养学生良好着装习惯。4、学习策略采用师生互动型策略，激发学生的兴趣，培养学生的模仿能力；采用合作学习策略，在理解课文的基础上，鼓励学生积极主动与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。5、文化意识了解英语国家的常见的服装名称。四、教学重点及难点教学重点：（1）认识记忆新单词。（2）学习句型：Put on your….教学难点：在实际生活中能正确运用所学句型谈论服装。五、教学步骤Step1Warm up1、Greetings.2、Say a chant:MyT-shirtandSportsShoes.Step 2Presen
3、tation1、由Chant引入shoes并进行单词shoes的教学，并将所学单词板书在四线格内，学生边读边拼写。2、T:Today we’re going to learn Unit 6Clothes PartB板书课题并带读。3、出示单词卡片看图、看单词进行教学，同时渗透语音教学sh~sh~shirt，sh~sh~shoes。4、然后进行快速反应抢读法。Step 3Practice1、采用多种方式进行操练巩固，全班分层次进行操练。大小声读，升降调读，看老师口型读，听指令读，埋地雷读。2、游戏What’s missing?单词、图片配对。请学生找出黑板上单词相对应的图，贴在单词下。两个学生竞
4、赛，看谁最快找出卡片，其余学生念单词。Step 4Learn to say1、师出示shoes。做穿鞋的动作，配合句型Put on your…进行教学，并板书句型。2、将图片依次贴在句型后，师生边说句子边做动作。3、小组竞赛：根据指令做动作。4、小组竞赛：每组请一位学生上台，其余学生看老师口型说句型，台上学生根据指令穿鞋，评出最优秀者。Step 5Pronunciation1、课件出示ten，teacher，foot；dog，duck，red图片，学生听、读单词。2、引导学生发现相同字母t，d，找出t，d在这些单词中的发音规律。（遵照循渐进的原则设计语音教学，拓展知识点，为学生今后学习拼读规则
5、打下伏笔。）Step 6Homework1、听录音，读课文。2、请用“Put on your….”造三个句子。3、用“Iwant…”说出自己想要的鞋子或衣服。
