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时间:2020-02-05
《(2016年秋季版)《i u ü》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《iuü》教学设计教学目标1、知识目标:学会iuü三个单韵母,要求读准音,认清形,正确书写。学会读iuü三个单韵母的四声,要求准确熟练地读带调韵母。2、方法目标:认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。3、情感目标:学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话;有主动学习的兴趣;有良好的写字习惯。教学重点1、学会iuü的音、形,能正确书写。2、掌握iuü的四声。教学难点i在标调时头上去点,ü在标调时头上有点。教学准备1、本课的教学挂图。2、拼音卡片。教学过程第一课时教师谈话:同学们,我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声,今天我们接着来学习新的字母iuü。(教师在黑板上
2、板书iuü,并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。)一、学习字母(一)出示图1学习字母的音问:图上画的什么?(借衣的音学习i)讲:衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时,把嘴轻轻地张开一点,嘴唇不圆。教师范读i学生学读i(教师注意要多叫几位学生单独读,发现问题及时纠正。)(二)观察挂图学习字母的形问:字母i与图上的什么地方很相像?(学生应答出,衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子,形状与i相似。)教儿歌:一竖占中格,一点在上边。(三)指导书写讲:i的笔顺是先在中格写小竖要占满格,然后在竖的头上离开二线的地方写小点。(书写时要注意,圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。)二、学习字
3、母u(一)出示图2学习字母的音。问:图上画的什么?(借乌鸦的“乌”,学习u)讲:乌鸦的“乌”的发音与字母u相同,发音时把嘴唇收成圆形,使中间留一个小孔。教师范读u学生学读u(齐读,个人读,分行读等。)(二)观察挂图学习字母的形问:字母u与图上的什么地方很相像?(学生应答出,图上乌鸦的窝的样子与u相似。)讲:从字形上看u有些像喝水的杯子。教儿歌:u像一个茶杯子。(三)指导书写讲:u的笔顺是先写“”,再写“”,要写在中格。课中休息:方法同第一课。三、学习字母ü(一)出示图3学习字母的音问:图上画的什么?(借鱼的音学习ü)讲:把鱼的音平读就是ü。发音时,口腔近似闭拢,双唇撮成一个小圆孔
4、。教师范读ü。学生学读ü。(有时学生读不准音,可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出ü的音。)(二)观察挂图学习字母的形问:字母ü与图上的什么地方很相像?(学生应答出,鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü。)教儿歌:ü像小鱼吹泡子。(三)指导书写讲:ü占中格和上格,先写u,再写头上的两点。(写ü的两点时,要把两点的位置略微向中间靠拢一点,这样写出的字母好看。)四、巩固练习(一)看黑板读字母(二)看拼音卡片读字母(注意把六个单韵母穿插练习)(三)练习写字母第二课时教师谈话:今天,我们学会了iuü的读音和写法,我们还要学会它的四声。在学习新知识之前,大家先来复习一下aoe的四声。一、复习三
5、个单韵母的四声(一)有序地读四声。(二)无序地读四声,特别注意二声的读法。二、学习iuü的四声板书:īíǐìūúǔùǖǘǚǜ讲:i在标调的时候要去掉头上的小点。ü在标调的时候不能去掉点,因为ü去掉点就和u一样,所以不能去点。练习读:(一)按顺序读iuü的四声。(二)给合日常生活的一些音和字进行练习。衣服的“衣”(yī)阿姨的“姨”(yí)椅子的“椅”(yǐ)容易的“易”(yì)乌鸦的“乌”(wū)姓吴的“吴”(wú)五个的“五”(wǔ)耽误的“误”(wù)小鱼的“鱼”(yǘ)下雨的“雨”(yǚ)(三)打乱顺序读四声。(四)加进aoe的四声进行练习。(五)请学生当小老师领读。课中休
6、息:把拼音卡片发到同学们手里。(一)拿一声卡片的同学起立,分别读手中的卡片。(二)拿二声卡片的起立,方法同上,以此类推。(三)拿a卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同a。三、指导iuü四声的写法注意:当字母的书写需占一、二格时,不要把上格占的顶了一线。
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