【教学设计】Module 10 Unit 2（外研）-1.docx

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1、Module10Unit2Whatareyougoingtosee？◆教材分析本课是新标准英语（一起点）第五册第十模块第二单元。本模块主要学习用begoingtodo询问和谈论对方及其他人计划。其中第二单元除了进一步学习第一、二人称的表达，还涉及了第三人称的复数表达。◆教学目标【知识目标】（1）学习单词：Saturday,cinema,see.（2）学习歌曲：Whatareyougoingtodotoday?【能力目标】（1）继续学习谈论未来计划。（2）用Whatareyougoingtodoon+时间?来询问并回答近期计划、打算。【情感目标】培养学生合理安排自己的学

2、习与生活的能力。◆教学重难点◆【教学重点】能够用Whatareyougoingtodoon+时间?询问并回答近期计划、打算。【教学难点】（1）Saturday,cinema,visitgrandfather的认读。（2）能用英语交流各自的计划。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Warm-up1.freetalk2、全班一起做“Listenanddo”的活动。Step2.Preview1、请同学介绍上节课作业的调查结果。用He’s/She’sgoingto…老师对学生的发言进行总结并提问Whatareyougoingtodo

3、today?2、导入本课活动3中的歌曲。先请学生听歌曲，再仔细看书回答：Whatarethechildrengoingtodotoday?最后请学生跟录音学唱。Step3.Presentation1、课文导入：出示日历，翻至周五，询问学生WhatareyougoingtodoonFriday?请两名学生回答。然后将日历翻至周六，教授Saturday。2、老师呈现挂图，引导学生尽可能多地说出看到的信息。然后老师根据学生的回答总结：Areporterisinterviewingagirl.他的问题是什么，一起听录音。找出问题“WhatareyougoingtodoonSa

4、turday?”3、再听录音，请学生回答WhatisthegirlgoingtodoonSaturday?找出女孩的安排并学习短语gotothecinema,seeSunWukong，haveadancingclass帮助学生给cinema正音。4、让学生两人一组分角色朗读，然后请两组学生到讲台前面展示。Step4.Practice1、完成Unit2练习4。教师可以将本练习中的问答设计成表格，将学生分成四人一组，选组长提问完成表格，并由老师组织全班学生反馈调查信息,各小组选代表陈述。2、创设学生们都在动物园的场景，询问在动物园里他们想看什么动物。巩固句型：“Whata

5、reyougoingtosee?Iamgoingtosee...”Step5.Summary师生共同总结本课所学内容。Step6.Homework1、听读本单元内容；2、用Whatareyougoingtodo+时间?询问同伴近期的打算，并做记录。◆教学反思略。