数学人教版八年级上册全等三角形的判断2(SAS).2.2三角形全等的判定(SAS).ppt

数学人教版八年级上册全等三角形的判断2(SAS).2.2三角形全等的判定(SAS).ppt

ID:48495486

大小:452.50 KB

页数:26页

时间:2020-01-18

数学人教版八年级上册全等三角形的判断2(SAS).2.2三角形全等的判定(SAS).ppt_第1页
数学人教版八年级上册全等三角形的判断2(SAS).2.2三角形全等的判定(SAS).ppt_第2页
数学人教版八年级上册全等三角形的判断2(SAS).2.2三角形全等的判定(SAS).ppt_第3页
数学人教版八年级上册全等三角形的判断2(SAS).2.2三角形全等的判定(SAS).ppt_第4页
数学人教版八年级上册全等三角形的判断2(SAS).2.2三角形全等的判定(SAS).ppt_第5页
资源描述:

《数学人教版八年级上册全等三角形的判断2(SAS).2.2三角形全等的判定(SAS).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、12.2.2三角形全等的判定(SAS)我们学过哪几种判定三角形全等的方法?1、全等三角形定义:三条边对应相等,三个角对应相等。2、全等三角形判定条件(一)三边对应相等的两个三角形全等。简称“边边边”或“SSS”3. 某同学不小心把一块三角形的玻璃从两个顶点处打碎成两块(如图),现要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃.请问如果只准带一块碎片,应该带哪一块去,能试着说明理由吗?1.画∠MA′N=∠A2.在射线AM,AN上分别取A′B′=AB,A′C′=AC.3.连接B′C′,得∆A′B′C′.已知△ABC是任意一个三角形,画△A′B′C′使∠A′=∠A,A′B′=AB,A′C′=

2、AC.画法:边角边公理有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.可以简写成“边角边”或“SAS”S——边A——角1.在下列图中找出全等三角形Ⅰر30º8cm9cmⅥر30º8cm8cmⅣⅣ8cm5cmⅡ30ºر8cm5cmⅤ30º8cmر5cmⅧ8cm5cmر30º8cm9cmⅦⅢر30º8cm8cmⅢ练习一2.下列图形中有没有全等三角形,并说明全等的理由.甲8cm9cm丙8cm9cm8cm9cm乙30°30°30°图甲与图丙全等,依据就是“SAS”,而图乙中30°的角不是已知两边的夹角,所以不与另外两个三角形全等.甲8cm9cm丙8cm9cm8cm9cm乙30°30°

3、30°4.在下列推理中填写需要补充的条件,使结论成立:(1)如图,在△AOB和△DOC中AO=DO(已知)______=________()BO=CO(已知)∴△AOB≌△DOC()∠AOB∠DOC对顶角相等SASCABDO5.已知:如图,AC=AD,∠CAB=∠DAB. 求证:△ACB≌△ADB.ABCD证明:△ACB≌△ADB.这两个条件够吗?还要什么条件呢?还要一条边隐含条件:公共边,公共角,对顶角利用今天所学“边角边”知识,带黑色的那块.因为它完整地保留了两边及其夹角,一个三角形两条边的长度和夹角的大小确定了,这个三角形的形状、大小就确定下来了.3. 某同学不小心

4、把一块三角形的玻璃从两个顶点处打碎成两块(如图),现要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃.请问如果只准带一块碎片,应该带哪一块去,能试着说明理由吗?AB应用“SAS”判定方法,解决简单实际问题ABCED在平地上取一个可直接到达A和B的点C,连结AC并延长至D使CD=CA延长BC并延长至E使CE=CB连结ED,那么量出DE的长,就是A、B的距离.为什么?ABCED在平地上取一个可直接到达A和B的点C,连结AC并延长至D使CD=CA延长BC并延长至E使CE=CB连结ED,那么量出DE的长,就是A、B的距离.为什么?证明三角形全等的步骤:1.写出在哪两个三角形中证明全等。(注意把

5、表示对应顶点的字母写在对应的位置上).2.按边、角、边的顺序列出三个条件,用大括号合在一起.3.证明全等后要有推理的依据.6.已知:如图,AB=ACAD=AE.求证:△ABE≌△ACD.证明:在△ABE和△ACD中,AB=AC(已知),AE=AD(已知),∠A=∠A(公共角),∴△ABE≌△ACD(SAS).BEACD如图,在△ABC和△ABD中,AB=AB,AC=AD,∠B=∠B,但△ABC和△ABD不全等.探索“SSA”能否识别两三角形全等7.两边一角分别相等包括“两边夹角”和“两边及其中一边的对角”分别相等两种情况,前面已探索出“SAS”判定三角形全等的方法,那

6、么由“SSA”的条件能判定两个三角形全等吗?ABCD画△ABC和△DEF,使∠B=∠E=30°,AB=DE=5cm,AC=DF=3cm.观察所得的两个三角形是否全等?两边和其中一边的对角这三个条件无法唯一确定三角形的形状,所以不能保证两个三角形全等.因此,△ABC和△DEF不一定全等.探索“SSA”能否识别两三角形全等课堂小结1.边角边公理:有两边和它们的______对应相等的两个三角形全等(SAS)夹角2.边角边公理的应用中所用到的数学方法:证明线段(或角相等)证明线段(或角)所在的两个三角形全等.转化1.若AB=AC,则添加什么条件可得△ABD≌△ACD?△ABD≌△

7、ACDAD=ADAB=ACABDC∠BAD=∠CADSAS拓展2.已知如图,点D在AB上,点E在AC上,BE与CD交于点O,△ABE≌△ACDSASAB=AC∠A=∠AAE=AD要证△ABE≌△ACD需添加什么条件?BEAACDO2.已知如图,点D在AB上,点E在AC上,BE与CD交于点O,SASOB=OC∠BOD=∠COEOD=OE要证△BOD≌△COE需添加什么条件?BEAACDO△BOD≌△COE3.如图,要证△ACB≌△ADB,至少选用哪些条件才可以?ABCD△ACB≌△ADBSAS证得△ACB≌△ADBAB=AB∠C

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。