数学人教版八年级上册全等三角形的判定（边角边）.2全等三角形的判定--边角边1.ppt

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1、导学案完成情况反馈组号ABCD优秀小组积分1132118232222323221423214524115633116导学案中存在的问题1、证明格式不够规范。2、摆条件时，对应顶点没有写在对应的位置上。自主学习（3分钟）每个人带着自己的明确的目标投入课堂。具体要求：1、重点修改自己的错题。2、如果无法改正的，则要做好标记，以备重点讨论。创设情境引入课题问题：有一块三角形的玻璃，打碎成如图的两块，如果要到玻璃店去照样配一块，带哪块去合适呢？ＡＢＣＡ'Ｂ'Ｃ'新人教版八年级上册第十二章全等三角形12.2三角形全等的判定（二）——边角边学习目标1、理解并掌握三角形全等

2、的“SAS”判定方法。2、运用“SAS”证明两个三角形全等，进而证明线段或角相等。合作探究智慧碰撞1、课本37页“探究3”反映的是什么规律？2、在两个三角形中，只要找出几个相等的条件，就能判定它们全等？3、证明两个三角形全等的思路。4、想证明两条线段或两个角相等，只要通过证明什么，就能够解决这个问题。讨论要求在下列图中找出全等的三角形1ر30º8cm9cm6ر30º8cm8cmⅣ48cm5cm230ºر8cm5cm530º8cmر5cm88cm5cmر30º8cm9cm7Ⅲر30º8cm8cm3抢答创设情境引入课题问题：有一块三角形的玻璃，打碎成如图的两块

3、，如果要到玻璃店去照样配一块，带哪块去合适呢？合作探究智慧碰撞1、课本37页“探究3”反映的是什么规律？2、在两个三角形中，只要找出几个相等的条件，就能判定它们全等？3、证明两个三角形全等的思路。4、想证明两条线段或两个角相等，只要通过证明什么，就能够解决这个问题。讨论要求课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？当堂检测已知：如图，点E、F在BC上，BE=CF，AB=DC，∠B=∠C，求证：∠A=∠DADBEFC布置作业必做题：课本39页练习第2题，43页习题12.2第2题。选做题：课本40页第10题。谢谢各位老师，同学，再见！