《奥伊达的理想》课件2.ppt

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1、奥伊达的理想凯瑟琳·奥尼尔奥ào含义深，不易理解；深奥、奥妙。伊yī彼，他，她。达dá通、通晓、遍、全面、到、实现、传出来、得到显要的地位。我看这名字还挺有意思的呢！正音瘸腿跛脚狡黠挑衅露珠募捐露出马脚québǒxìnxiélòulùmù讨论交流1、奥伊达的理想经历了怎样的变化?变化的原因是什么?先是当法官，后是探险。变化的原因是奥伊达对很多事情都感兴趣。2、奥伊达的理想虽几经变化,但他始终不变的是什么?对生活充满热情。讨论交流3、你喜欢奥伊达吗?喜欢他哪呢?为什么?(可从分析人物形象入手,并结合文中具体内容来谈。)喜欢。喜

2、欢他充满理想，并且勇于把理想付诸实践。讨论交流4、父母最后明白了,自己没有权力确定儿子以后该做什么,不该做什么。父母认识的变化跟奥伊达的言行有什么关系?说说你的看法。奥伊达选择做自己喜欢做的事情，并且有勇气承担，所以他的父母不再限制他的自由。奥伊达在几件趣事中有怎样的表现？作者对他采用了哪些描写方法？在决定自己姓名的时候他大哭一场，在去电影院的时候他坚持要买票，在探险计划中他独自一人坐飞机。作者用了语言描写、动作描写。人物形象从这些描写中我们可以看出他是怎样一个孩子？他是一个充满理想、充满热情的孩子。人物形象天真可爱有个性追

3、求平等独立坚持不懈顽皮机灵敢于创新聪明狡黠、有创新意识自主有创新意识有执著追求精神奥伊达的性格特点独立结合事例谈谈奥伊达父母对他的教育方式是怎样的？你喜欢吗？你父母对你的教育方式与奥伊达的父母一样吗？你希望父母对你怎样教育？儿童文学的特色:反映儿童心理特点和性格。欢欣明快,生动形象,幽默有趣。幽默和童心在一起。幽默:用轻松有趣乃至荒诞的形式表达情感以及生活的方式（是智慧的表现）。特点：看似离奇古怪，哭笑不得，实则兴味盎然，妙趣横生，让人回味久远。问：小说在刻画奥伊达和他的父母时，哪些地方运用了幽默的方式呢？课堂小结教育：以人

4、为本，正确引导，加强理解和沟通====双赢做个有爱心的人课后作业1.你曾经有过怎样的理想？你的理想实现了吗？理想改变过吗？拿起笔，记下自己的心路历程，记下自己的奋斗，也记下自己的成长。2.对奥伊达父母的教育方法，你有怎样的看法？你对当今许多父母教育孩子的方法又有什么看法？谢谢大家