第四节人的性别遗传.pptx

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1、第四节人的性别遗传知识目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的。情感目标：用科学的态度看待生男生女的问题。能力目标：解释生男生女的道理，阐述生男生女机会均等的原因。经过整理后的男男女染色体的差别、女染色体成对排序图1-22对为常染色体男女与性别有关人的性别差异是由性染色体决定观察判断：男女体细胞中染色体的差异男性染色体图女性染色体图X染色体较大，y染色体较小就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有条性染色体。男性体细胞在产生精子时，就性染色体而言，可产生种精子，一种是含有_______的精子，一种是含有________的精子；女性

2、体细胞在产生卵细胞时，就性染色体而言，只可产生种卵细胞，即含有________的卵细胞。想一想：一两X染色体Y染色体一X染色体常染色体+____性染色体22对1对23对：22对＋XX22对＋XY（44＋XX）（44＋XY）22条＋Ｘ精子：22条＋Ｘ22条＋Ｙ或XY男性XYXX女性X卵细胞：人类体细胞中的染色体人类生殖细胞中的染色体【提出问题】：生男生女的机会均等吗？【作出假设】：【制定计划】材料用具：两个盒子，白色棋子（X染色体），黑色棋子（Y染色体）。生男生女机会是均等的。生男生女机会均等（1）棋子：1号盒中的20个白棋子代表含X染色体的卵

3、细胞10个黑棋子代表含Y染色体的精子10个白棋子代表含X染色体的精子2号盒中XYX（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“白白”，则表示性染色体组成为_____,性别为______，抓出“白黑”，则表示性染色体组成为______,性别为_______。女男方法步骤：XXXY（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“√”。次数性别12345678910合计（白黑）生男（白白）生女【得出结论】：________________________【实施计划】按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整

4、理。生男生女机会均等注意事项：一次抓取完成后，必须把取出棋子的放回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。生男生女取决于什么？哪一种类型的精子与卵细胞结合XYXX产生精子产生卵细胞XXXYXYXX生男生女机会均等人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关呢？性别与基因有关美国麻省理工学院生物医学研究所大卫·佩奇教授2003年6月人类Y染色体基因测序完成，它包含约78个编码蛋白质的基因。Y染色体内部存在有许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人

5、都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。拓展延伸知识要点：人类的性别遗传男女染色体的差别男性体细胞为：44＋XY女性体细胞为44＋XXY染色体在形态比X染色体短一些生男生女机会均等精子有两种：22＋X22＋YX精子和Y精子与卵细胞结合机会均等