六年级下册心理健康教育表格式教案第12课微笑的魅力.doc

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1、授课内容第12课微笑的魅力主备人课型新课课时1时间第12周教学目标1.了解心情与人面部表情的关系，理解微笑的魅力。2.学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。3.让学生懂得为人处事经常保持愉快的心情，有利于身体健康的同时也会带给大家快乐的心境、和谐的气氛。4.鼓励学生用语言、韵、绘画等不同形式来传达愉悦的心情。重点1.了解心情与人面部表情的关系，理解微笑的魅力。2.学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。3.让学生懂得为人处事经常保持愉快的心情，有利于身体健康的同时也会带给大家快

2、乐的心境、和谐的气氛。难点鼓励学生用语言、韵、绘画等不同形式来传达愉悦的心情。教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具1.配乐散文《微笑的魅力》2.收集空姐等微笑服务的图片，或自己家庭成员的最佳微笑照片。教学流程设计意图一．激发兴趣，导入新课二．探究新知（一）欣赏配乐散文《微笑的魅力》，指导学生理解作品的内容，懂得为人处事是一件快乐的事。1.同学们，欣赏了散文《微笑的魅力》，你认为微笑是什么呢？（心态、气质、修养、健康）2回顾自己在日常生活中高兴或不高兴的事。（学生说一说、议一议）3.为什么要学会微笑和分享？（二

3、）组织讨论：认识到保持愉悦的心情有利于身心健康。1.如果你主动帮助了别人或者别人主动帮助了你，你会怎么想？微笑很神奇，它能让人美丽，让你的心情舒畅，能让身边的人感到快乐，也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。2.你们还会为朋友们做什么事情，让朋友感到高兴呢？（分享自己的开心甚至不开心，分享朋友的快乐或不快乐、多角度探讨和交流）3.大家在生活中遇到过哪些特别高兴的事情呢？（三）引导学生用音乐、绘画、舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心境。1.展示学生平日的绘画作品，听音乐跳舞等体验高兴心情。2.互相交流谈谈将“快乐”

4、与大家分享。3.自己高兴的事在“微笑卡”上记录下来，及时体验。（四）观看图片：互相帮助1.请看，这几位小同学遇到不顺心的事时，同学们想想办法，帮助他们，劝劝他们，使他们高兴起来。（1）被老师批评后不开心。（2）小明没写完作业就想出去玩，妈妈不同意，便大哭起来。（3）遇到了做不出来的难题。2.帮助同学解决不顺心的事，使其快乐起来，从中自己也得到快乐。哪位同学有不顺心的事，说出来，大家帮助他一起解决？3.微笑这么好，对我们每个人来说都十分重要。我们怎样把微笑留住呢？我们要和身边的人友好相处，互相关心、互相帮助，这样

5、你开心了，你身边的人也就会更快乐。同学们的办法还真不少，谁能说说你是怎么克服困难，战胜挫折最后得到快乐的经历？4.提示：A.你听通过怎样不停地努力，最后学会了一样本领？（如洗衣服、煮饭、游泳等）B.你是怎样战胜学习上的困难的？三．资料卡四．师小结刚才这些同学，即使遇到困难或不顺心的事，也都能以积极的态度去克服，用愉快的情绪面对它，做好它，经过自己的努力，在成功中得到快乐。这种快乐才是真正的快乐，会使你度过一段快乐的时光。希望同学们永远以快乐的情绪对待生活、学习，使学习、生活中充满欢声笑语。演唱：歌声与微笑当我们

6、不高兴不开心的时候，要想些开心快乐的事情调整自己的情绪，让自己高兴起来，让我们用微笑面对一切。板书设计第十二课微笑的魅力用微笑面对生活教学反思在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,我发现最为神奇,最具有魅力的要数微笑了。微笑不但能给人温暖,给人幸福的力量,还能使人与人之间友好相处呢!微笑的魅力远不止于此，微笑是人类的宝贵财富;微笑是礼貌的象征。本课内容适用于小学各年级学生，通过本课的教学，能够让学生懂得为人处事经常保持愉快的心情，有利于身心健康的同时也会带给大家快乐的心境，和谐的气氛，教会学生在生活中处处保持快乐的心

7、境和微笑面对人生的勇气，深刻体会微笑和分享给自己和他人带来的好处。配乐散文《微笑的魅力》意境深远，音乐舒缓动人，图片、幻灯片美轮美奂，给同学带来了声音、视觉、听觉上的综合刺激，能让学生主动投入学习，提高学习兴趣与学习效果。图片展示及联系生活的忐忑交流，让本课主题走向深入。微笑，是坚强的象征，是智慧的内涵，是幸福的化身，更是力量的源泉。只要人人献出一份微笑，世界将会变得更加美丽。