第四单元第一节感受责任第二课时.docx

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1、第四单元M—节感受责任（第二课时）二多$^多^^教学目标1、m胆标理解“多重角色，多种责任”的内涵；厶勦j目标：使学生学会全面评介彳人3、情感目标树芮E确伽介观。教学重点：使学牛理解I®导多重角色多种责任如触培湃价M;方法，WWW的评纳体Wf牛、一复习导入1、什么是责任？2、为什么责任与我们也“如彩随形”？（人A有责）3、火、洛如责”超十么鼠思？（人#W责）礙“Wl蚀舌”片段我曹名女教师，«1,我是女儿、丿魄,畛敬我的^母、公婆，他fl'世了，P翳照W1也们是》^义务，作删亲，教能子，再苫再舷可不敢也不厨旦翩的宝贝女儿作为妻子，我联匕、丈夫，他可S家庭的主尤骨作为老师,牛

2、的成顷责。。…。。请问：1、文中的“我”扮演翻陛色？2、文中的“我'担负了哪些责任？3、从这篇短文州合好能体f见了我fl'JO冲的哪些观点？讲三、多酗色多用啧任▲WfflW多赫色多删壬？（学俪读P6243课文自主施）（1）在社选沖不同的不同IW壬。（SM我们JW人并不只种角色而是多重角色的“集合”。（2）在不同的牛活场景中，与不同的舟丁交道（删定了我fl'环同的角色、身份，同时我们也负有邓同邸质任。（3）在社会iMS中，每个人都冇多転色，也负载着多种责任。请学生“说一说”口曲蹄（十么角色？口己打算怎働翩这些ft色？引入我们学校的评价性好学生”的淞是II么？（平均分70分以

3、匕钳斗戒绩及格，没有£^^己）咏。OOCOO这个评价标准你们认为全面吗？引导学生结合P63湖南长沙市某区的'昭介标准来讨论。…。。你怎样看“新概欽二^学生”评价体系？你对评定“二好学生”,还冇什么好的建议吗？（1）该评价体系吧学生任不同的生活场景中，与不同的丿凶交道溜演的角色身份勰承担的责任进行了评定，目采用了“多元评价”，评选结果更客观、公正、全面，体现了皿有责、人鋪贵和多筋色多种责仃的锤酌W介林准彳抬现代社会5饭展要求。白醜敲、民白蹄索培养洱總、智、体美、劳鋼师，值得我｛〕'验:社会5勺倡导和换（2）建议:在lb离时辿「步扩大考察面,建立更讦细的考评细贝护n要求使乙更

4、具可操作性。请学生根»宁知识完成P63“写一写”的内容。课堂d结请学牛冋顾所学内容。布置作业如廊辦多重角色多利责任？教学反思：一、本节课的亮点：1、充分运用多媒体和网络资源，从学生自己所了解的知识导入新课，贴近学生实际，导入简单易懂。2、回归教材，利用教材的实例來加深学生的认识。教学目标达成好，重、难点突出。二、这节课中的不足之处：1、时间分配不合理，前松后紧。2、给学生讨论时，未能先提出讨论的要求，导致效果不是很理想。精品资料，你值得拥有!