数学人教版七年级上册有理数加法.3.1有理数的加法课件.pptx

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1、1.3.1有理数的加法太和县民族中学曹芳秋1、了解有理数加法的意义,会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算.2、通过探究有理数加法法则，经历从特殊到一般的过程，感受知识的形成过程。教学目标:新课学习如果物体先向右运动5m，再向右运动3m，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？+5+3+8（+5）+（+3）=+8-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789情形：一个物体作左右方向的运动，我们规定向左为负，向右为正。①34-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789如果物体先向左运动5m

2、，再向左运动3m，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？-3-5-8（-5）+（-3）=-8②如果物体先向左运动3m，再向右运动5m，那么两次运动的最后结果怎样？如何用算式表示？+2（+5）+（-3）=+2+5-3-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789③5-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789如果物体先向右运动3m，再向左运动5m，那么两次运动的最后结果怎样？如何用算式表示？+3-5-2（-5）+（+3）=-2④6（+5）+（-5）=0+5-5-9-8-7-6-5–4-3–

3、2-10123456789如果物体先向右运动5m，再向左运动5m，那么两次运动的最后结果如何？7⑤-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789-5（-5）+0=-5如果物体先向左运动5m，然后再原地不动，那么两次运动的最后结果如何？8⑥归纳有理数加法法则1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。3.一个数同0相加，仍得这个数。9归纳：运用有理数加法法则进行有理数运算时，要按照“一观察，二

4、确定符号，三算绝对值”的步骤进行，观察两个数的符号是同号还是异号，确定用哪一条法则后，再定符号，最后算绝对值。达标测评：1、计算：（1）15+（-22）（2）（-13）+（-8）（3）（-0.9）+1.5（4）（+8.1）+（-8.1）（5）（-6.9）+0（6）+（-）2、已知x=5，y=6，求x+y的值。谢谢各位老师指导！谢谢各位同学的配合！！