数学人教版七年级上册有理数乘法2.4.1第2课时有理数的乘法.ppt

《数学人教版七年级上册有理数乘法2.4.1第2课时有理数的乘法.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.4.2有理数的乘法（2）2、计算:1、乘法法则：两数相乘，同号______，异号_______,并把___________。任何数与0相乘，积________．(1).(-2.5)×4(2).(-2005)×0(3).(-2.25)×(-3)(4).3.5×3、填空:若ab>0,a+b<0.则a___0,b___0.====复习巩固2、计算:1、乘法法则：两数相乘，同号______，异号_______,并把___________。任何数与0相乘，积________．(1).(-2.5)×4(2).(-2005)×0(3).(-2.25)×(-3)(4)

2、.3.5×3、填空:若ab>0,a+b<0.则a___0,b___0.=-10=0=7.5=1<<复习巩固得正得负绝对值相乘仍为0计算下列各题:（1）2×3×4×(-5)（2）2×3×(-4)×(-5)（3）2×(-3)×(-4)×(-5)（4）(-2)×(-3)×(-4)×(-5)====想一想：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数有什么关系?探索新知结论：（1）当负因数的个数是偶数时,积是正数;几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定：（2）当负因数的个数是奇数时,积是负数。(2)2×3×(-4)×(-5)=+120(4)(-2)×(-3)×

3、(-4)×(-5)=+120(1)2×3×4×(-5)=-120(3)2×(-3)×(-4)×(-5)=-120（1）(-6)×5（2）5×(-6).比较它们的结果，发现了什么？换些数再试一试，你得到了什么结论？计算：==（1）(-6)×5（2）5×(-6)两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变.乘法交换律：ab=ba比较它们的结果，发现了什么？换些数再试一试，你得到了什么结论？计算：=-30=-30（3）［３×(-4)］×（-5）（4）3×［(-4)×（-５）］.比较它们的结果，发现了什么？换些数再试一试，你得到了什么结论？计算：==（3）［３×(-4)］×

4、（-5）（4）3×［(-4)×（-５）］三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变.乘法结合律：(ab)c=a(bc).比较它们的结果，发现了什么？换些数再试一试，你得到了什么结论？计算：=（-12）×（-5）=60=3×20=60有理数乘法的运算律：根据乘法交换律和结合律可以推出：三个以上有理数相乘，可以任意交换因数的位置，也可先把其中的几个数相乘乘法交换律：ab=ba乘法结合律：(ab)c=a(bc).例1计算:(1)(-3)××(-)×(-)(2)(-5)×6×(-)×(3)(1-2)×(2-3)…(2005-2006)多个不是0的数相乘，

5、先怎么做再怎么做？例1计算:(1)(-3)××(-)×(-)(2)(-5)×6×(-)×(3)(1-2)×(2-3)…(2005-2006)2005个（-1）相乘=-1多个不是0的数相乘，先怎么做再怎么做？你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由.7.8×(-8.1)×0×(-19.6)数0在乘法中的特殊作用：解：原式=0你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由.7.8×(-8.1)×0×(-19.6)几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0.数0在乘法中的特殊作用：解：原式=0例2计算:例2计算:=01、计算:(1).(-0.5)×(-1)×(-)×(-8)

6、(2).78.6×(-0.34)×2005×0×()(3).…1、计算:(1).(-0.5)×(-1)×(-)×(-8)(2).78.6×(-0.34)×2005×0×()(3).…解：原式=0小结：（1）当负因数的个数是偶数时,积是正数;1、几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定：（2）当负因数的个数是奇数时,积是负数。2、几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于0.3、两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变.4、三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变.乘法结合律：(ab)c=a(bc).乘法交换律：ab=ba