数学人教版七年级上册多个有理数相乘.4.1（2）　有理数的乘法.ppt

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1、第2课时多个有理数相乘温古（导）知新（三）学（三）教（三）练（堂）清温古（导）知新•反思：上节课我们学到了哪些内容？长了那些本事？温古（导）知新1、有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。特别的：任何数与0相乘，都得0.请举例说明：2、倒数的定义：乘积是1的两个数互为倒数。注意：0没有倒数。请举例说明：温古（导）知新问题：如果是多个数相乘，你会计算吗？举例说明你的想法：（三）学（三）教（三）练类型之一确定多个因数相乘的积的符号确定下列积的符号：(1)(－5)×4×(－1)×3；(2)(－4)×6×(－7)×(－3)；(3)(－1)×(

2、－1)×(－1)；(4)(－2)×(－2)×(－2)×(－2)×(－2)．（三）学（三）教（三）练类型之一确定多个因数相乘的积的符号确定下列积的符号：(1)(－5)×4×(－1)×3；正号(2)(－4)×6×(－7)×(－3)；负号(3)(－1)×(－1)×(－1)；负号(4)(－2)×(－2)×(－2)×(－2)×(－2)．负号（三）学（三）教（三）练类型之一确定多个因数相乘的积的符号确定下列积的符号：(1)(－5)×4×(－1)×3；正号(2)(－4)×6×(－7)×(－3)；负号(3)(－1)×(－1)×(－1)；负号(4)(－2)×(－2)×(－2)

3、×(－2)×(－2)．负号谈谈你的想法（或者说你看到的特点）。可以再举例验证：（三）学（三）教（三）练类型之二多个因数相乘的乘法计算下列各式：591（-3）--65441（-5）6-547.86-8.10-19.6（堂）清这节课我们学到了哪些内容？这一节课你长了什么本事？（堂）清1、多个因数相乘的符号法则：几个不为0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数．几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于0．2、多个因数相乘的运算法则：先确定符号，再把绝对值相乘。3、注

4、意：小数要化成分数；带分数要化成假分数．（堂）清1．确定下列积的符号：(1)(－7)×(－9)×(－8)(2)(－8.46)×2.5×(－4)(3)－8×(＋12)×(－7)×132．计算：-58-7-0.2558123．计算：--12152358324．计算：-1--0-141523A层：1、熟记运算法则；2、38页第7题（1）（2）（3）B层：1、熟记运算法则；2、38页第7题（1）（2）（3）；3、基础训练1.4.2