【湘教版】2018学年六年级下册语文精品教案：7.豆腐.docx

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1、课题7.豆腐执行时间月日分课时总课时电教课时教　学　目　标1.默读课文,理解词语2.理解课文,了解作者围绕豆腐写了哪些方面的内容,体会作者在对豆腐的描述中流露出的浓厚的乡土之情3.了解借物抒情的表达方式重点难点理解课文,了解内容及表达方式教学准备多媒体课件教学程序设计1、一.导入新课,了解豆腐2、1.板书课题,交流对豆腐的了解.3、2.在同学们的描述中,我们面前仿佛出现了形形色色的豆腐.这平平常常的食物,让离开祖国.离开家乡的华人谈论起来,又是别有一番滋味啊！今天让我们走近这平凡的食物,体会异国华人的情怀.4、二

2、.初读课文,整体感知5、1.出示学习要求.6、（1）轻声自由读课文,了解课文主要内容.7、（2）画出课文中的新词,在不理解的词语和有疑问的地方做上记号,师生相互质疑解难.8、2.学生按要求自读课文,教师巡视指导.9、3.检查自学情况.（1）理解词语.物美价廉：东西质量好,价格便宜.盐卤：制盐时剩下的液体,味苦有毒,可使豆浆凝结成豆腐.补益：产生益处.眉飞色舞：双眉挑动,神色飞扬.形容非常高兴得意的样子.个人随笔（2）自由读课文,说说课文的主要内容.三.自主学习,认识豆腐1.默读课文第3-11自然段,想想作者围绕豆

3、腐写了哪些方面的内容.2.如果课文就写这些,两头的内容都删去好不好？为什么？3.课文中哪些语句表达出了人们对豆腐的喜爱,对祖国对家乡的思念？（1）画出有关语句.（2）指导朗读,读出亲切.深情的语气.（3）指名读,师生评议.（4）比赛读.四.拓展思维,课外练笔1.你们的家乡有什么样的特产？先进行调查了解.2.平常的事物往往寄托了人们的一片深情,请仿照《豆腐》的写法介绍家乡的一种风俗物产.板书设计7.豆腐与生活相关制作过程形成的支派营养价值教学反思