欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48326078
大小:35.50 KB
页数:2页
时间:2019-10-29
《【西师大版】2018学年六年级下册语文精品教案:7.学会聆听》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7、《学会聆听》教学目标 1、运用学过的识字方法,学会本课的生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文体会关键词句的意思,把握主要内容,体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”,明白音乐要用心来感受. 教学准备 学生:读通课文,交流听音乐的个人体会. 教学设计一、朗读课题,讨论“聆听” 1、读题.讨论:你听过音乐吗?在那些优美的旋律中,你听出过什么东西吗?大家一起讨论讨论. 2、课文中的“我”是怎么聆听的?聆听到了什么?让我们带着这些问题走进课文. 二、通读课文,整体感知 1、自由读课文,边读边
2、想:母亲教“我”听了哪些歌? 2、讨论交流,了解课文主要写了什么?课文可以分为哪两个部分,每个部分主要讲了什么. 三、细读课文,逐层理解 学习第一部分: 1、“我”闭上双眼,凝神遐想,在想什么呢?默读1~10段. 2、电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧,这恐惧可以从哪些词句体会到?找到这些词句,勾一勾,读一读. 3、后来,“我”不再恐惧,安然进入了梦乡,这是为什么?理解“要是……音乐会变成什么样啊!没有节奏,没有深度,没有灵魂.”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子,体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音.
3、 4、还有什么声音里也有音乐呢?学习11~12段.讨论:为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐?谈谈自己对这句话的理解. 5、有感情地朗读这一部分,随着作者一起去感受聆听的喜悦. 学习第二部分: 1、齐读这一部分,说说作者是怎么帮助小姑娘的. 2、读“召唤内心美好的东西”这句话,谈谈自己对这句话的理解. 四、品味课文,沉淀情感 1、小结全文,有感情地诵读最后一段. 2、讨论:学习了课文,你对于“学会聆听”有什么新的见解?
此文档下载收益归作者所有