【西师大版】2018学年六年级下册语文精品教案：7.学会聆听

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1、7、《学会聆听》教学目标　　1、运用学过的识字方法,学会本课的生字.　　2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文体会关键词句的意思,把握主要内容,体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”,明白音乐要用心来感受.　　教学准备　　学生:读通课文,交流听音乐的个人体会.　　教学设计一、朗读课题,讨论“聆听”　　1、读题.讨论:你听过音乐吗？在那些优美的旋律中,你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论.　　2、课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文.　　二、通读课文,整体感知　　1、自由读课文,边读边

2、想:母亲教“我”听了哪些歌？　　2、讨论交流,了解课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分,每个部分主要讲了什么.　　三、细读课文,逐层理解　　学习第一部分:　　1、“我”闭上双眼,凝神遐想,在想什么呢？默读1~10段.　　2、电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧,这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句,勾一勾,读一读.　　3、后来,“我”不再恐惧,安然进入了梦乡,这是为什么？理解“要是……音乐会变成什么样啊！没有节奏,没有深度,没有灵魂.”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子,体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音.

3、　　4、还有什么声音里也有音乐呢?学习11~12段.讨论:为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解.　　5、有感情地朗读这一部分,随着作者一起去感受聆听的喜悦.　　学习第二部分:　　1、齐读这一部分,说说作者是怎么帮助小姑娘的.　　2、读“召唤内心美好的东西”这句话,谈谈自己对这句话的理解.　　四、品味课文,沉淀情感　　1、小结全文,有感情地诵读最后一段.　　2、讨论:学习了课文,你对于“学会聆听”有什么新的见解？