7.学会聆听 (1)

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1、课题7.学会聆听教材简析聆听，在于抓住生活中每一个精彩的瞬间，在于召唤内心美好的东西。聆听，包括与人交流中认真地听对方的意见，建立亲密的人际关系，建立友谊；也包括听音乐时用心与乐曲交流。课文写的是后者。课文以“我闭上双眼，凝神遐想”开始，回忆母亲教我聆听歌曲的情景，“我闭目凝神倾听时，忽然发现自己已能感受到奔泻的水流中有一种微妙的节奏”，发现“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”。最后，“我”将自己关于聆听的经验用到治疗中，竟然帮助一个小姑娘获取了“听”的能力，这一切，都是因为“我”学会了在聆听中，“召唤内心美好的东西”。教学目标1运用学过的识字方法，学会本课的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，

2、联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。重点体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教具准备相关资料难点体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。学具准备相关资料教法学法讲授法，讨论法、朗读法课时安排2导学过程备注第一课时教学过程：一、朗读课题，讨论“聆听”1读题。讨论：你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论。2课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。二、通读课文，整体感知1自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？2讨论交流，了解

3、课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。第二课时教学过程：一、复习导入。二、细读课文，逐层理解学习第一部分：1“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读1~10段。2电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。3后来，“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？理解“要是……音乐会变成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。4还有什么声音里也有音乐呢?学习11~12段。讨论：为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解。5有

4、感情地朗读这一部分，随着作者一起去感受聆听的喜悦。学习第二部分：1齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的。2读“召唤内心美好的东西”这句话，谈谈自己对这句话的理解。三、品味课文，沉淀情感1小结全文，有感情地诵读最后一段。2讨论：学习了课文，你对于“学会聆听”有什么新的见解？板书设计：　　　　　　　　　　　　　暴风雨里的歌的声音　　　　　　学会聆听　　　内心的声音　　　　　　　　　　　　　教学反思：