西师大版 六年级下册 教案 学会聆听 .doc

《西师大版 六年级下册 教案 学会聆听 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7.《学会聆听》教学目标　　1.运用学过的.识字方法，学会本课的.生字.　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的.意思，把握主要内容，体会“宇宙的.万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受.　　教学准备　　学生：读通课文，交流听音乐的.个人体会.　　教学设计一、朗读课题，讨论“聆听”　　1.读题.讨论：你听过音乐吗？在那些优美的.旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论.　　2.课文中的.“我”是怎么聆听的.？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文.　　二、通读课文，整体感知　　1.自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？　　2.讨论交流，了解课文主要

2、写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么.　　三、细读课文，逐层理解　　学习第一部分：　　1.“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读1~10段.　　2.电闪雷鸣的.夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读.　　3.后来，“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？理解“要是……音乐会变成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂.”“它会把你带到一个新奇的.世界”等句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的.声音.　　4.还有什么声音里也有音乐呢?学习11~12段.讨论：为什么说宇宙的.万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的.理解.　　5

3、.有感情地朗读这一部分，随着作者一起去感受聆听的.喜悦.　　学习第二部分：　　1.齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的..　　2.读“召唤内心美好的.东西”这句话，谈谈自己对这句话的.理解.　　四、品味课文，沉淀情感　　1.小结全文，有感情地诵读最后一段.　　2.讨论：学习了课文，你对于“学会聆听”有什么新的.见解？