四年级英语下册Unit12ReviewLesson1教案北师大版三起.docx

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1、Unit12ReviewLesson1教学内容：Structures:CanIhelpyou?CanIhave(threetickets),please?They’re(big)cows.What’smatter?My(eye)hurts.Isthis(our)train?Thisis(our)train.It’sa(red)train.Ourtrainis(blue).Don’t!Howareyou?I’mbetter.Vocabulary:Core:ticket,cowyellow,red,gree

2、nblue,big,small,cow,eye,train,see,old,newbook,penContextual:Look!,Ouch!,Wow!教学目标：通过本节课复习What’sthis?Isitabigtrain?WhosepenisitIwantsometicket…….等句型。教学重点：区别疑问词的意思及用法。教学难点：各个句型的意思及使用环境。教具准备：7-11单元已学词汇的教学卡片教学过程：1．句型复习：It’sa(red)train.（1）拿出教学卡片train，问：“What’s

3、this?”引导学生回答：“It’satrain.”再问：“Isitabigtrain?”学生应回答：“Yes,itis.”（2）问学生火车还可以是什么样的，用哪些词描述。通过例句“It’san(old)train.”引导说出单词old,new,small,long,red,yellow。（3）从学生那里拿几件文具，例如书、橡皮、铅笔、钢笔和尺子等。拿起一种文具让学生描述，例如“It’sa(new)(book).”用同样的方法练习其余的物品。（4）给学生送还文具时，提问：“Whosepenisit?”引

4、导学生回答：“It’s(her)pen.”用同样的方法完成其余的文具。2．情景引入（1）问学生：“我们不想让别人做某事的时候说什么？”引导学生说出：“Don’t!”（2）拿出ticket教学卡片。把单词写在黑板上，示范朗读。让学生跟读。（3）问学生他们在车站买车票时怎么说。引导学生说出：“Iwantsometickets,please.”或“Howmucharethetickets?/Howmuchisthefare?”以上表述都可以。3．讲故事根据图提问下列问题：图1：你认为Danny在和Bobby说

5、什么？图2：他们在等什么？火车是什么颜色？图3：这辆火车是什么颜色？他们等的车是这辆吗？图4/5：Mocky在看什么？图6/7/8：发生了什么？图9：Mocky在干什么？图10：Mocky现在感觉好点吗？4．听故事（1）教师说：“现在我们要听听这些人物说了些什么。”放录音让学生边听录音边看图。（2）再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生跟着录音重复。（3）告诉学生在英语中表达感到疼痛时说：“Ouch!”5．卡片游戏（1）把全班分成两组。把全部教学卡片正面朝下放在两组之间的桌子上。（2）让A组的一名学生拿起一

6、张，给B组的学生看，并且提问：“Arethese(dolls)?/Isthisa(train)?或What’sthis?/Whatarethese?”（3）B组的学生一起回答：“They’re(dolls).”或“It’sa(train).”（4）每个正确的提问和回答得一分。6．布置作业鼓励学生把新学的故事讲给家长听。课后小记：