中班音乐打击乐活动的教案设计.doc

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1、中班音乐打击乐活动的教案设计　　　　活动目标：　　　　1、初步欣赏乐曲感受乐曲活泼欢快的情绪；（第一课时）　　　　备注：第二课时感受乐曲ABA的曲式结构　　　　2、学习看图谱、看指挥进行演奏体验合作演奏的乐趣　　　　活动准备：　　　　图谱、打击乐器（碰铃、铃鼓、圆舞板）、图谱符号卡片（详见范例）　　　　活动过程：　　　　一、开始部分　　　　听音乐拍手进场（《行进的小乐队》剪接音乐节奏型：××

2、×××

3、）　　　　二、基本部分　　　　（一）节奏练习　　　　1、难点前置：（重要节奏类型的练习）　　　　××

4、×××

5、××

6、

7、×××

8、　　　　小朋友！早上好×老师早上好！　　　　小猫怎样叫小猫喵喵叫！　　　　小狗怎样叫小狗汪汪叫！　　　　小羊怎样叫小羊咩咩叫！　　　　小朋友！请坐好！我们做好了！　　　　2、出示三种符号图片　　　　师：今天老师带来了三种神奇的符号（教师分别出示符号图片）我们一起来认识一下吧！　　　　第一个神奇的小符号他有一条长长的尾巴发出的声音是短短的轻轻地叮叮叮的声音；第二个神奇的小符号发出的声音是像小河流水一样哗啦哗啦的声音；第三个神奇的小符号发出的声音是短短的、清脆的梆梆梆的声音　　　　3、符号乐器找朋友　　　　（教

9、师拿出乐器碰铃、铃鼓、圆舞板分别演奏乐器发出声音）请小朋友们猜一猜他们和些乐器是好朋友　　　　备注：孩子说一种乐器后教师匹配一种乐器（放在三把小椅子上）并演奏这种乐器进行验证　　　　4、合在一起念出主要节奏声势难点前置　　　　（二）感受与练习　　　　1、第一遍欣赏音乐　　　　师：今天老师给你们带来了一首好听的乐曲在欣赏音乐之前提问：在听的时候你们要思考一个问题了请你们听一听这首乐曲是活泼欢快的还是抒情优美的　　　　2、出示图谱解决图谱中的难点　　　　师：老师还带来了一张神奇的图谱悄悄告诉你们这张图谱中就藏着这首活泼

10、欢快的音乐！第二遍欣赏音乐：老师随音乐指点图谱边欣赏音乐边模仿乐器发出的声音为乐曲伴奏；　　　　3、解决图谱中的难点跟着图谱集体徒手边看图谱边模仿乐器发出的声音练习节奏1遍（注：不跟音乐、）；　　　　师：小朋友你们看图谱的这个地方有什么不一样（大小）大的小符号发出的声音是长长的（叮~`叮~）声音；小的符号发出的声音是短短的、轻轻地（叮叮）的声音　　　　师：老师还发现这里有许多这样的小符号我们一起数一数有几个吧！我们用声音模仿一下吧　　　　4、跟音乐集体徒手边看图谱边模仿乐器发出的声音练习1遍重点：念出节奏；（注：跟

11、音乐）　　　　5、用动作来模仿小乐器为乐曲打节奏　　　　师：现在我们用动作来模仿乐器用什么动作片来表示碰铃什么动作表示铃鼓什动作　　　　7、学会看指挥分组游戏　　　　师：接下来我们来玩分组的游戏谁来模仿小碰铃……现在老师是指挥家你们是演奏家演奏家一定要听指挥家的当我的手抬起准备的时候你们就要把乐器拿起准备好当我的手放下了你们就要把乐器放在腿上一定要注意看好指挥家的指挥最后让幼儿用嘴巴模仿小乐器发出的声音用手模仿小乐器跟音乐看指挥为乐曲伴奏（这一环节老师要注意撤去图谱要求孩子一定要看指挥演奏）　　　　（三）用打击乐器

12、演奏乐曲　　　　1、从椅子下面取出乐器分组看指挥不跟音乐演奏1遍重点：看指挥演奏　　　　2、分组看指挥持乐器跟音乐演奏2遍　　　　三、结束活动　　　　游戏《换换坐》　　　　交换乐器：将手中的乐器轻轻放在小椅子下面大家一起说儿歌要求幼儿在两边儿歌中交换位置后再取出椅子下面的乐器然后看指挥跟音乐演奏1遍　　　　延伸活动：　　　　老师端来一盆沙装入同样的易拉罐中引导幼儿注意倾听在相互敲打中罐与罐发出的不同声响鼓励幼儿进行比较并大胆描述