小学一年级音乐上册音乐中的动物第一课时教案.doc

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1、小学一年级音乐上册《音乐中的动物》第一课时教案　　　　教学目标　　　　欣赏一些节奏鲜明的乐曲时给学生创造“活动”的机会让他们用自己喜欢的动作来表达自己对乐曲的理解学生就会进入参与音乐的积极状态体验音乐的情感　　　　教学重难点通过引导学生用动作对比来体会音乐情绪的变化不但使低年级小学生感到欣赏音乐充满了乐趣而且使学生对音乐的不同力度可以表现不同的情绪有了初步的理解　　　　教法讲授法、讨论法、启发点拨法　　　　教具电子琴、手风琴　　　　教学过程　　　　一、引入新课：　　　　二、展示学习目标：　　　　三、欣赏：　

2、　　　1.初听《荫中鸟》全曲感受整体（出示课件）　　　　2.复听一次要求学生听辩乐曲的段落及速度变化　　　　3.分段欣赏（出示课件）　　　　4.围绕节奏、速度、力度、音色等表现手段及独奏与伴奏关系启发学生想象与欣赏以加深对音乐表现的理解激发学生对民族音乐的热爱　　　　5.再次复听全曲让学生从感受大自然的美景中产生热爱生活憧景未来之情　　　　6.听听想想　　　　（1）你认为乐曲可分为几个部分它们之间在速度上有什么变化　　　　（2）乐曲中有一个部分笛子在轻快的旋律衬托下自由的模仿各种鸟声生动、逼真的呈现出绿树浓

3、荫里百鸟争鸣的情景你能听出来　　　　（3）这首乐曲①仅仅模仿自然界中鸟类发出的音响②不仅模仿自然的音响也表现了人们在大自然中的欢畅、喜悦的心情（选择√　　　　7.欣赏《鸭子拌嘴》　　　　8.介绍《鸭子拌嘴》　　　　“鸭群集合上路”是全曲力度最强的音乐　　　　“鸭子潜水觅食”是全曲力度最弱的片断　　　　9.提问：你们想用什么动作表现鸭子觅食　　　　10.复听《鸭子拌嘴》中“鸭群集合上路”片段：　　　　（1）我扮演放鸭子的老爷爷走在最前面所有的学生模仿鸭子走路的姿态跟在后面　　　　（2）他们虽节奏有力地踏步前进

4、边走边高兴地说：“嘎嘎嘎嘎”互相拌嘴充分感受到音乐热烈欢快的情绪　　　　11.复听《鸭子拌嘴》中“鸭子潜水觅食”片段：　　　　（1）用轻而弱的声音启发学生：“你们想用什么动作表现鸭子觅食”　　　　（2）学生分组讨论有的模仿模仿鸭子滑动翅膀把头慢慢潜入水中觅食有的静悄悄地在岸上等待有的做出了捉到小鱼时的动作静悄悄的教室里只有水镲声伴随着孩子们无声的动作大家立刻身临其境地感受到音乐平稳轻松的情绪　　　　四、课后小结：　　　　课后分析　　　　板书设计欣赏:　　　　《荫中鸟》、《鸭子拌嘴》